إكساب مهارة حل مسائل جدول الضرب باستخدام طريقة الخطوط المتقاطعة للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية
المؤلفون المشاركون
العتيبي، بندر بن ناصر
العنزي، حمود مفلح بن محمد
المصدر
العدد
المجلد 37، العدد 12 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 265-299، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى فاعلية طريقة الخطوط المتقاطع في إكساب مهارة حل مسائل جدول الضرب لذوي الإعاقة الفكرية.
حيث اتبعت الدراسة المنهج التجريبي المتمثل في تصميم أ-ب، و هو أحد تصاميم الحالة الواحدة.
كما تكونت عينة الدراسة من تلميذان (2)، من ذوي الإعاقة الفكرية في المرحلة الثانوية في مدينة الرياض.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك علاقة وظيفية إيجابية صحيحة بين استخدام طريقة الخطوط المتقاطعة، كمتغير مستقل و إكساب التلميذ مهارة حل مسائل جدول الضرب كمتغير تابع.
مما دل على أن هناك تأثير إيجابي فعال من استخدام طريقة الخطوط المتقاطعة في إكساب التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية مهارة حل مسائل جدول الضرب.
الملخص EN
The current study aimed to find out the effectiveness of the intersecting lines method in acquiring the skill of solving multiplication table problems.
An experimental method was used in the present study, represented by A-B design, which is one of the single subject designs methodology (SSD).
The study sample consisted of two (2) students with mild intellectual disability in a high school in the city of Riyadh.
The results of the study showed that there is a positive functional relationship between the use of the intersecting lines method, as an independent variable, and the student's acquisition of the skill of solving multiplication table problems as a dependent variable.
Which indicates that there is an effective positive effect of using the intersecting lines method in acquiring students with intellectual disabilities the skill of solving multiplication table problems.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، حمود مفلح بن محمد والعتيبي، بندر بن ناصر. 2021. إكساب مهارة حل مسائل جدول الضرب باستخدام طريقة الخطوط المتقاطعة للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية. مجلة كلية التربية،مج. 37، ع. 12، ص ص. 265-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300314
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، حمود مفلح بن محمد والعتيبي، بندر بن ناصر. إكساب مهارة حل مسائل جدول الضرب باستخدام طريقة الخطوط المتقاطعة للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية. مجلة كلية التربية مج. 37، ع. 12 (كانون الأول 2021)، ص ص. 265-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300314
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، حمود مفلح بن محمد والعتيبي، بندر بن ناصر. إكساب مهارة حل مسائل جدول الضرب باستخدام طريقة الخطوط المتقاطعة للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 37، ع. 12، ص ص. 265-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300314
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 296-299
رقم السجل
BIM-1300314
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر