دراسة مقارنة بين الكويت و قطر : الصدام بين الواقع و المأمول لتطبيق التعليم خلال جائحة كرونا و التداعيات القيمية الناتجة عن ذلك
المؤلفون المشاركون
الشطي، هديل يوسف
عبد الله خالد منصور
المصدر
العدد
المجلد 37، العدد 11 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 517-546، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف إلى التعرف إلى واقع تطبيق التعليم في ظل جائحة كورونا في دولتي الكويت وقطر والتداعيات القيمية المترتبة على ذلك، والتعرف إلى أوجه التشابه والاختلاف بين دولة الكويت و دولة قطر من حيث الحلول المطبقة في ظل جائحة كورونا، اتبعت الدراسة المنهج المقارن، و خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : اعتمدت كلا الدولتين تعطيل المدارس منذ بدء جائحة كورونا بشكل فوري، و تطبيق نظام التعلم الإلكتروني عوضا عن التعلم الوجاهي و تم تجهيز البنى التحتية اللازمة لذلك، تبين للباحثين بأن من ابرز التداعيات القيمية خلال أزمة كرونا و تطبيق التعلم عن بعد، ظهور بعض الإيجابيات والتي يجب أن تعزز أكثر بالتعليم بشكل عام اعتماد الطالب على نفسه بالتعلم، التقارب مع الأسرة و الوعي للأمور الاجتماعية و المعاني الدينية المرتبطة بمفهوم العلم و التعلم .
و هناك أيضا العديد من السلبيات والتي أثرت بشكل واضح علي نتائج التعليم و أصول العملية التربوية توسع ظاهره الغش و معيار النزاهة عند عدد من الطلبة و حيث الخلط بين مبدأ التعلم كقيمة علمية و سلوك تربوي نابع عن قيمة الفرد الخلقية، و بين اكتساب المعلومات بطريقة غير مشروعة و بعيدة كل البعد عن أصول التعلم، و في ضوء النتائج أوصى الباحثان بالعمل على الاستفادة الجادة من تجربة التعلم عن بعد فيما يخص التقارب الاجتماعي والتواصل الاسري، و من جهة أخرى العمل على إيجاد حلول سريعة لظواهر الغش الطلابي و تحفيز الوازع الديني و الخلقي و العمل على تعليم أثر تلك الممارسات الدخيلة على التعليم و توضيح وقع ذلك على المجتمع و نزاهة العاملين بالدولة و مدى تأثر المستوي العملي و الفكري للجيل القادم.
الملخص EN
This study aims to identify the reality of the application of education in light of the Corona pandemic in the states of Kuwait and Qatar and the value implications of that, and to identify the similarities and differences between the State of Kuwait and the State of Qatar in terms of solutions applied under the Corona pandemic, the study followed the comparative approach, and concluded The study resulted in a set of results, the most important of which are: Both countries have adopted the immediate suspension of schools since the start of the Corona pandemic, and the application of the e-learning system instead of face-to-face learning, and the necessary infrastructure has been prepared for this.
Some of the positives, which should be further enhanced by education in general, are the student's self-reliance in learning, closeness with the family and awareness of social issues and religious meanings related to the concept of science and learning.
There are also many negatives, which have clearly affected the results of education and the principles of the educational process.
The phenomenon of cheating and the integrity criterion for a number of students expands, and the principle of learning as a scientific value is confused with educational behavior stemming from the individual's moral value, and the acquisition of information illegally and far from the origins of Learning, and in light of the results, the researchers recommended working on making serious use of the distance learning experience with regard to social rapprochement and family communication, and on the other hand working to find quick solutions to the phenomena of student cheating, stimulating religious and moral motivation, and working on teaching the impact of these extraneous practices on education and clarifying the impact of that.
The society, the integrity of state workers, and the impact on the practical and intellectual level of the next generation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الله خالد منصور والشطي، هديل يوسف. 2021. دراسة مقارنة بين الكويت و قطر : الصدام بين الواقع و المأمول لتطبيق التعليم خلال جائحة كرونا و التداعيات القيمية الناتجة عن ذلك. مجلة كلية التربية،مج. 37، ع. 11، ص ص. 517-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300329
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الله خالد منصور والشطي، هديل يوسف. دراسة مقارنة بين الكويت و قطر : الصدام بين الواقع و المأمول لتطبيق التعليم خلال جائحة كرونا و التداعيات القيمية الناتجة عن ذلك. مجلة كلية التربية مج. 37، ع. 11 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 517-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300329
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الله خالد منصور والشطي، هديل يوسف. دراسة مقارنة بين الكويت و قطر : الصدام بين الواقع و المأمول لتطبيق التعليم خلال جائحة كرونا و التداعيات القيمية الناتجة عن ذلك. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 37، ع. 11، ص ص. 517-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300329
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 543-546
رقم السجل
BIM-1300329
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر