بناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية و التفكير البنائي و الاندماج الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
العناوين الأخرى
Building a model of causal relationships between cognitive beliefs, constructive thinking, and academic integration among university students
المؤلفون المشاركون
مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان
صابر، سارة عاصم رياض
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 8 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 264-329، 66ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
66
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى بناء نموذج للعلاقات السببية بين كل من المعتقدات المعرفية و التفكير البنائي و الاندماج الأكاديمي لدى طلبة الجامعة، و التحقق من ملائمة هذا النموذج لبيانات عينة البحث، و ذلك على عينة من طلبة جامعة حلوان بلغت (224) من التخصصات العلمية و الأدبية بالفرقتين الثالثة و الرابعة، بمتوسط عمري بلغ (21.22) و انحراف معياري قدرة (1.02)، و قد تم تطبيق الأدوات التالية : مقياس المعتقدات المعرفية من إعداد الباحثان، مقياس التفكير البنائي من إعداد الباحثان، مقياس الاندماج الأكاديمي من إعداد الباحثان، كما تم استخدام تحليل المسار Path analysis ؛ و ذلك للتحقق من صحة الفروض، و قد أسفرت نتائج البحث الحالي عن ملائمة النموذج المقترح لطبيعة بيانات عينة البحث، كما أسفرت أيضا عن عدم وجود تأثير مباشر دال إحصائيا للمعتقدات المعرفية في الاندماج الأكاديمي، بينما كان هناك تأثير مباشر دال إحصائيا للمعتقدات المعرفية في التفكير البنائي، و كذلك وجود تأثير مباشر دال إحصائيا للتفكير البنائي في الاندماج الأكاديمي، أيضا وجود تأثير غير مباشر دال إحصائيا للمعتقدات المعرفية في الاندماج الأكاديمي عبر التفكير البنائي.
الملخص EN
The current research aimed to build a model of causal relationships between cognitive beliefs, constructive thinking and academic integration among university students, and to verify the suitability of this model to the data of the research sample, on a sample of Helwan University students that amounted to (224) from the scientific and literary disciplines of the third and fourth grades, with an average age (21.22) and a standard deviation of (1.02), and the following tools were applied : Cognitive Beliefs Scale prepared by the researchers, The constructive thinking scale prepared by the two researchers, the academic integration scale prepared by the two researchers, and path analysis was used ; To verify the validity of the hypotheses, the results of the current research resulted in the suitability of the proposed model to the nature of the data of the research sample, as well as the absence of a direct, statistically significant effect of cognitive beliefs on academic integration, while there was a direct, statistically significant effect of cognitive beliefs on constructive thinking, as well as a direct and statistically significant effect of constructive thinking on academic engagement, as well as a statistically significant indirect effect of cognitive beliefs on academic engagement through constructive thinking.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان وصابر، سارة عاصم رياض. 2021. بناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية و التفكير البنائي و الاندماج الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 8، ص ص. 264-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300803
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان وصابر، سارة عاصم رياض. بناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية و التفكير البنائي و الاندماج الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 8 (2021)، ص ص. 264-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300803
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان وصابر، سارة عاصم رياض. بناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية و التفكير البنائي و الاندماج الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 8، ص ص. 264-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300803
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 316-328
رقم السجل
BIM-1300803
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر