![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية
العناوين الأخرى
The effectiveness of a computer based auditory training (CBAT) on developing auditory processing skills for hearing impaired pupils in the inclusion primary schools
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 331-382، 52ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ذوي الضعف السمعي المدمجين بالمدارس الابتدائية، و تكونت عينة الدراسة من (21) تلميذ و تلميذة من ذوي الضعف السمعي، تراوحت أعمارهم من (9-10) سنوات بمتوسط عمري (9 سنوات و 5 شهور) و انحراف معياري 0.219، و تم تقسيمهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين : تجريبية و بلغ عددها (11) تلميذ و تلميذة (6 ذكور، 5 إناث)، و ضابطة و بلغ عددها (10) تلاميذ (6 ذكور، 4 إناث).
و تم إعداد بطارية تشخيصية إلكترونية لقياس مهارات المعالجة السمعية : الوعي الصوتي، التمييز السمعي، الذاكرة السمعية، الذاكرة السمعية التتابعية، الفهم السمعي، و الانتباه السمعي.
كما تم إعداد برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب بهدف تحسين مهارات المعالجة السمعية.
و توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي لمهارات المعالجة السمعية لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي.
و تشير هذه النتائج إلى الأثر الفعال للبرنامج التدريبي السمعي الإلكتروني في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ذوي الضعف السمعي المدمجين بالمدارس الابتدائية.
الملخص EN
The current research aimed to verify the effectiveness of a computer-based auditory training (CBAT) program on improving the auditory processing skills of children with hearing impairment in primary schools.
The sample consisted of (21) students with hearing impairment, their ages ranged from (9-10) years.
With an average age (9 years and 5 months) and a standard deviation of 0.219, they were randomly divided into two groups : an experimental group with (11) students (6 males, 5 females), and a control group (10) student (6 males, 4 females).
An electronic diagnostic battery was prepared to measure auditory processing skills : phonological awareness, auditory discrimination, auditory memory, sequential auditory memory, auditory comprehension, and auditory attention.
A computer-based auditory training program has also been developed to train auditory processing skills.
The results concluded that there were statistically significant differences between the experimental and control groups in the post test of auditory processing skills in favor of the experimental group, it, also, indicated that there were statistically significant differences between the pre and post-test of the experimental group in favor of the post test.
These results indicate the positive effect of the CBAT program on improving the auditory processing skills of children with hearing impairment in primary schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمرو رمضان وشيماء سيد سليمان. 2021. فاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 7، ص ص. 331-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300843
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عمرو رمضان وشيماء سيد سليمان. فاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 7 (2021)، ص ص. 331-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300843
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمرو رمضان وشيماء سيد سليمان. فاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 7، ص ص. 331-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300843
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 371-381
رقم السجل
BIM-1300843
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)