![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمازج في تحصيل العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة الطفيلة مديرية تعليم بصيرا
العناوين الأخرى
The effect of using blended learning strategy on science achievement among fourth grade students in Tafila governorate Basira education directorate
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 30 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 104-118، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to find out the effect of the blended learning strategy on the achievement of the fourth-grade students in the basic science subject in the Basira Basira Directorate of Education in Tafila Governorate.
The study members were selected by intentional method, and they numbered (52) students from fourth grade students in Al-Harith Basic School for Boys, and the two divisions were randomly assigned and distributed into two divisions.
One of them is a control group, which was (27) students who were taught the traditional strategy, and the other is (25) students as an experimental one who learned the blended learning strategy.
Its validity and reliability were verified and then applied to the study sample.
The results of the study showed a statistically significant difference in the achievement of the study sample at the level of significance )α≤0.05) between the averages of the scores of the two study groups in favor of the experimental group that learned with the blended learning strategy.
Achieving science among fourth-grade students in Tafila Governorate by securing the necessary infrastructure to facilitate the application of blended learning by equipping laboratories and ensuring the validity of the Internet.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزيدانين، هدى عبد السلام. 2021. أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمازج في تحصيل العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة الطفيلة مديرية تعليم بصيرا. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 30، ص ص. 104-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301783
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزيدانين، هدى عبد السلام. أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمازج في تحصيل العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة الطفيلة مديرية تعليم بصيرا. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 30 (آب 2021)، ص ص. 104-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301783
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزيدانين، هدى عبد السلام. أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمازج في تحصيل العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة الطفيلة مديرية تعليم بصيرا. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 30، ص ص. 104-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301783
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 117-118
رقم السجل
BIM-1301783
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)