Integrating computer-assisted language learning (call) in primary school in Saudi Arabia : female efl teacher`s perceptions
العناوين الأخرى
استخدام الحاسب الآلي في تعليم اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية : تصورات معلمات اللغة الإنجليزية
المصدر
Journal of Educitioial and Psychological Sciences
العدد
المجلد 5، العدد 18 (31 مايو/أيار 2021)، ص ص. 163-179، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study explored female EFL teachers’ perceptions about using CALL to teach English in classrooms in Saudi Arabia.
The participants were 27 female EFL teachers working in primary schools in Riyadh.
The participants were selected using convenience sampling.
The researcher employed survey based research design and the data was collected via a questionnaire based on the study of (Alshehri, 2018).
The study findings revealed the teachers have positive perception using CALL in the classroom, and that they are aware CALL has a significant influence on both their teaching and students’ learning.
Moreover, the study found no statistically significant differences at (α = 0.05) between Saudi female EFL teachers’ perceptions of CALL use in primary schools arising from teaching experience.
The study recommended improving the infrastructure needed to provide of CALL throughout all schools, and intensifying the training of teachers in ICT use in the classroom.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Sahlah, Shirin Ghazi. 2021. Integrating computer-assisted language learning (call) in primary school in Saudi Arabia : female efl teacher`s perceptions. Journal of Educitioial and Psychological Sciences،Vol. 5, no. 18, pp.163-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302598
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Sahlah, Shirin Ghazi. Integrating computer-assisted language learning (call) in primary school in Saudi Arabia : female efl teacher`s perceptions. Journal of Educitioial and Psychological Sciences Vol. 5, no. 18 (May. 2021), pp.163-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302598
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Sahlah, Shirin Ghazi. Integrating computer-assisted language learning (call) in primary school in Saudi Arabia : female efl teacher`s perceptions. Journal of Educitioial and Psychological Sciences. 2021. Vol. 5, no. 18, pp.163-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302598
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1302598
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر