أثر التقييم الذاتي لمديري المدارس الحكومية في الأردن على الممارسات القيادية وجودة التعليم من وجهة نظر مديري المدارس أنفسهم : دراسة ميدانية على مديري المدارس الثانوية عمان
العناوين الأخرى
The impact of self-evaluation of public school principals in Jordan on leadership practices and the quality of education from the point of view of school principals themselves : a field study on secondary school principals–Amman
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 19 (31 مايو/أيار 2021)، ص ص. 95-116، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to identify the impact of self-evaluation of secondary school principals in the Kasbah of Oman on leadership practices and the quality of education from the point of view of the principals themselves.
The sample of the study consisted of all (39) secondary school principals of the Directorate of Education of the Kasbah of Amman.
The results of the study showed that the overall arithmetic average of the study sample estimates for the effect of self-evaluation of school principals was (4.14) with a high evaluation score.
The mean dimensions of the self-evaluation ranged between (3.82 - 4.14), where it came after the quality of leadership practices ranked first with an average of (4.14).
With a high evaluation score, followed by second place after the quality of the learning process with an arithmetic average (4.00) and a high evaluation score, and in third place the quality of teaching with an arithmetic average (3.94) and a high evaluation score, and in the fourth place the quality of students' performance with an arithmetic average (3.84) and a high assessment score.
, And last ranked c Dah school environment, an arithmetic mean (3.82) and highly evaluated high, These results indicate that there is a high impact of self-evaluation among secondary school principals in the Kasbah of Oman and education on leadership practices and quality of education.
In light of these results, the study recommended the importance of self-evaluation of administrative and educational leadership practices and the quality of education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السعود، ختام عبد الحميد. 2021. أثر التقييم الذاتي لمديري المدارس الحكومية في الأردن على الممارسات القيادية وجودة التعليم من وجهة نظر مديري المدارس أنفسهم : دراسة ميدانية على مديري المدارس الثانوية عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 19، ص ص. 95-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302813
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السعود، ختام عبد الحميد. أثر التقييم الذاتي لمديري المدارس الحكومية في الأردن على الممارسات القيادية وجودة التعليم من وجهة نظر مديري المدارس أنفسهم : دراسة ميدانية على مديري المدارس الثانوية عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 19 (أيار 2021)، ص ص. 95-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302813
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السعود، ختام عبد الحميد. أثر التقييم الذاتي لمديري المدارس الحكومية في الأردن على الممارسات القيادية وجودة التعليم من وجهة نظر مديري المدارس أنفسهم : دراسة ميدانية على مديري المدارس الثانوية عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 19، ص ص. 95-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302813
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114-116
رقم السجل
BIM-1302813
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر