![](/images/graphics-bg.png)
برنامج تدريبي في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لتنمية الوعى بتوجه تعليم 4، 0(Edu4.0) و الأدوار المستقبلية لمعلم الجيل الرابع Teacher4.0 لدى الطلاب المعلمين الشعب العلمية بكلية التربية
العناوين الأخرى
A training program in the light of fourth industrial revolution (4th IR) requirements to develop awareness of education 4.0 trend and future roles of teacher 4.0 for student-teachers, scientific departments at the college of education
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 91 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 33-154، 122ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
122
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التحقق من أثـــر برنامـج تدريبـى في ضــوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة على تنمية الوعى بتوجه تعليم4، 0 و الأدوار المستقبلية لمعلم الجيل الرابع4، 0 لدى الطلاب المعلمين الشعب العلمية بكلية التربية.
و لتحقيق الهدف من البحث أعدت قائمة بكل من أبعاد توجه تعليم4، 0 و الأدوار المستقبلية لمعلم الجيل الرابع4، 0، كما أعد البرنامج التدريبى في ضــوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة حيث صيغت أهدافه الإجرائية ووصفت أسسه العلمية و نظم محتواه التعليمى و حددت استراتيجيات و أنشطة التدريب الهجين و مصادر التعلم و أساليب التقويم المتضمنة به، كما تم إعداد دليلى المدرب و المتدرب وفقا للبرنامج التدريبى.
و اعتمد البحث على التصميم التجريبى القائم على المجموعتين التجريبية و الضابطة مع إجراء القياس (القبلى- البعدى) لأدوات البحث، وقد تمثلت مجموعتى البحث في (90) طالبا معلما من بين الطلاب المعلمين بالفرقة الرابعة الشعب العلمية بكلية التربية.
كما تم التطبيق القبلى لأدوات البحث المتمثلة في اختبار الجانب المعرفي و بطاقة التقييم الذاتى و مقياس الاعتقادات المرتبطين بالوعى بتوجه تعليم4، 0، و اختبار الجانب المعرفي و مقياس الاعتقادات المرتبطين بالوعى بالأدوار المستقبلية لمعلم الجيل الرابع4، 0، ثم قدمت المعالجة التدريبية للطلاب المعلمين بالمجموعة التجريبية عبر البرنامج المقترح، و بعد الانتهاء منها طبقت أدوات البحث بعديا.
و من خلال رصد البيانات و معالجتها إحصائيا باستخدام الأساليب البارامترية، أسفر البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a≤ 0، 05) بين متوسطات درجات الطلاب المعلمين بالمجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدى لأدوات البحث و لصالح المجموعة التجريبية، كما أسفر البحث عن فاعلية البرنامج التدريبى فى تنمية الوعى بتوجه تعليم4، 0 و الأدوار المستقبلية لمعلم الجيل الرابع4، 0 لدى الطلاب المعلمين الشعب العلمية بكلية التربية.
وقد اقترحت عدة توصيات تمثل أهمها في ضرورة تطوير برامج إعداد معلمى العلوم (الكيمياء- الفيزياء- البيولوجى- أساسى علوم) قبل الخدمة بكليات التربية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة و توجه تعليم4، 0 و الأدوار المستقبلية لمعلم الجيل الرابع4، 0.
الملخص EN
The research aims to investigate the effect of a training program in the light of the fourth industrial revolution (4th IR) requirements on developing awareness of education 4.0 trend and future roles of teacher 4.0 for student-teachers, scientific departments at the college of education.
To achieve the goal of the research, a list of both education 4.0 trend dimensions and future roles of teacher 4.0 were prepared, The proposed training program was also prepared in the light of the fourth industrial revolution (4th IR) requirements, as its procedural objectives were formulated.
Its scientific foundations, content, hybrid training strategies, activities, learning resources, and evaluation methods were organized.
Trainer and trainee guides were prepared according to the training program.
The research depended on experimental design based on two groups, one as experimental group and one as a control group with conducting pre- and post-measurements of research instruments.
The research groups consisted of (90) student-teachers in the fourth year of the scientific departments at the college of education.
The research instruments were pre-administered; these are a test of the cognitive domain; self-assessment checklist; a scale of beliefs associated with awareness of education 4.0 trend, and a test of the cognitive domain; ; a scale of beliefs associated with awareness of future roles for teacher 4.0.
Then the training treatment was introduced to student-teachers in the experimental group through the proposed program, and after completing it the research instruments were post-administered.
The data were statistically analyzed using parametric methods.
The research results revealed that there were a statistically significant differences at the (a £ 0.05) level of significance between the means of the scores of students-teachers in the two groups (experimental and control) in the post administration of research instruments, in favor for the experimental group.
Results revealed that the effectiveness of the training program based on 4th IR requirements in developing awareness of education 4.0 trend and future roles of teacher 4.0 for student-teachers of the scientific departments at the college of education.
The most important recommendations are the necessity of developing programs for preparing science teachers (chemistry - physics – biological- basic sciences) before service in colleges of education in the light of the fourth industrial revolution (4th IR) requirements.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الرؤوف، مصطفى محمد الشيخ. 2021. برنامج تدريبي في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لتنمية الوعى بتوجه تعليم 4، 0(Edu4.0) و الأدوار المستقبلية لمعلم الجيل الرابع Teacher4.0 لدى الطلاب المعلمين الشعب العلمية بكلية التربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 91، ص ص. 33-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302971
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الرؤوف، مصطفى محمد الشيخ. برنامج تدريبي في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لتنمية الوعى بتوجه تعليم 4، 0(Edu4.0) و الأدوار المستقبلية لمعلم الجيل الرابع Teacher4.0 لدى الطلاب المعلمين الشعب العلمية بكلية التربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 91 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 33-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302971
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الرؤوف، مصطفى محمد الشيخ. برنامج تدريبي في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لتنمية الوعى بتوجه تعليم 4، 0(Edu4.0) و الأدوار المستقبلية لمعلم الجيل الرابع Teacher4.0 لدى الطلاب المعلمين الشعب العلمية بكلية التربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 91، ص ص. 33-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302971
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1302971
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)