مدارس المختبر في كل من الولايات المتحدة الأمريكية و كندا و إمكان الإفادة منها في مصر
العناوين الأخرى
Laboratory schools in the united states of America and Canadaand the possibility of benefiting from it in Egypt
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 91 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 437-563، 127ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
127
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- العلوم الاجتماعية
- البحث
- التعليم
- المدارس
- العوامل الثقافية
- التحليل المقارن
- المختبرات
- مصر
- الولايات المتحدة الأمريكية
الملخص AR
تهدف الدراسة بصورة أساسية إلى الاستفادة من مدارس المختبر في كل من الولايات المتحدة الأمريكية و كندا في جمهورية مصر العربية.
وفي سبيل تحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة منهج " جورج بيريداي "بخطواته الأربع": ( الوصف، و التفسير، و المقابلة، و المقارنة )، و سارت الدراسة وفق هذا المنهج في مجموعة من الخطوات بدأت بالإطار العام للدراسة، ثم توضيح الإطار الفكري لمدارس المختبر في الأدبيات التربوية المعاصرة، ثم تناولت الدراسة أبرز ملامح مدارس المختبر في الولايات المتحدة الأمريكية و كندا، وتلا ذلك خطوة التحليل المقارن، والتي تتكون من جزءين: الجزء الأول، و يشمل المقابلة بين مدارس المختبر في دولتي المقارنة للتوصل إلى الفرض الحقيقي للدراسة، و الجزء الثاني، و يتضمن دراسة مقارنة تفسيرية للتوصل إلى أوجه الشبه و الاختلاف بين دولتي المقارنة في ضوء محاور الدراسة، و تفسيرها في ضوء العلوم الاجتماعية للتأكد من صحة الفرض الحقيقي للدراسة، ثم اتجهت الدراسة بعد ذلك إلى تحليل واقع الجهود المصرية المبذولة في تطبيق مدارس المختبر في ضوء القوى و العوامل الثقافية المؤثرة بها، و تضمنت الخطوة الأخيرة الإجراءات المقترحة للاستفادة من تطبيقات مدارس المختبر في كل من الولايات المتحدة الأمريكية و كندا بجمهورية مصر العربية، مع مراعاة السياق الثقافي المصري.
الملخص EN
The study aims mainly to benefit from laboratory schools in the United States of America and Canada in the Arab Republic of Egypt.
In order to achieve this goal, the study used " George Bereday" approach with its four steps (description, interpretation, Juxtaposition, and comparison), The study proceeded according to this approach in a set of steps, starting with the general framework of the study, then clarifying the theoretical framework of the laboratory schools in contemporary educational literature Then the study presented the most prominent features of the laboratory schools in the United States of America and Canada, followed by a comparative analysis step, which consists of two parts: , The first part includes the juxtaposition between the laboratory schools in the two countries of comparison to determine the real hypothesis of the study.
The second part includes an explanatory comparative study to determine the similarities and differences between the two countries of comparison in light of the study axes and the interpretation of this in the light of social sciences to ensure the validity of the true hypothesis of the study.
The study then proceeded to analyze the reality of the Egyptian efforts exerted in implementing the laboratory schools, and the last step included the proposed procedures to benefit from the implementations of the laboratory schools in the United States of America and Canada in the Arab Republic of Egypt, taking into account the Egyptian cultural context.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حرب، إيمان وصفي كامل السيد. 2021. مدارس المختبر في كل من الولايات المتحدة الأمريكية و كندا و إمكان الإفادة منها في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 91، ص ص. 437-563.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302981
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حرب، إيمان وصفي كامل السيد. مدارس المختبر في كل من الولايات المتحدة الأمريكية و كندا و إمكان الإفادة منها في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 91 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 437-563.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302981
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حرب، إيمان وصفي كامل السيد. مدارس المختبر في كل من الولايات المتحدة الأمريكية و كندا و إمكان الإفادة منها في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 91، ص ص. 437-563.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302981
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1302981
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر