مقرر مقترح في كيمياء الجزيئيات باستخدام التمثيل الجزيئي المعزز لتنمية مهارات كتابة المعادلة الكيميائية للطالب المعلم
العناوين الأخرى
A proposed course in molecular chemistry using augmented molecular representation to develop the skills of writing a chemical equation for the student teacher
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 90 (30 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 1195-1242، 48ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلي بناء مقرر مقترح في كيمياء الجزيئيات باستخدام التمثيل الجزيئي المعزز و قياس أثره في تنمية مهارات كتابة المعادلة الكيميائية لدي طلاب كلية التربية جامعة أسيوط، و لتحقيق هذا الهدف تم تصميم المقرر المقترح و تدريسه لعينة (60 ) من طلاب الفرقة الرابعة شعبة الكيمياء خلال فصل دراسي كامل، وتم إعداد أداة البحث وهي اختبار قياس مهارات كتابة المعادلة الكيميائية(40 مفردة ) و تطبيقها قبل تدريس المقرر و بعده للتأكد من فاعلية المقرر المقترح، وقد أسفرت النتائج عن وجود تحسن في أداء عينة البحث علي الاختبار لصالح التطبيق البعدي، و هو ما أكده حجم الأثر المرتفع حيث بلغت قيمة مربع إيتا للاختبار ككل 0، 88، و دلالة قيمة "ت" التي بلغت 20، 95 للاختبار ككل وهي جميعها قيم دالة عند مستوي(0، 01) مما يؤكد أثر المقرر المقترح في كيمياء الجزيئيات في تنمية مهارات كتابة المعادلة الكيميائية للطالب المعلم شعبة الكيمياء.
الملخص EN
This research aimed to build a proposed course in molecular chemistry using augmented molecular representation and measure its impact on developing chemical equation writing skills for students of the Faculty of Education, Assiut University.
To achieve this goal, the proposed course was designed and taught to a sample of (60) students of the fourth year of the Department of Chemistry during a semester.
The research tool was prepared, which is a test measuring the skills of writing the chemical equation (40 items) and its application before and after teaching the course to ensure the effectiveness of the proposed course, The results indicated an improvement in the performance of the research sample on the test, in favor of the post-application, which was confirmed by the high effect size, where the value of the ETA square for the test as a whole was 0.88, and the significance of the “T” value, which amounted to 20.95 for the test as a whole, which are all values A function at the level (0, 01), which confirms the impact of the proposed course in molecular chemistry in developing the skills of writing the chemical equation for the student teacher, chemistry division.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، سماح أحمد حسين. 2021. مقرر مقترح في كيمياء الجزيئيات باستخدام التمثيل الجزيئي المعزز لتنمية مهارات كتابة المعادلة الكيميائية للطالب المعلم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 90، ص ص. 1195-1242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303178
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، سماح أحمد حسين. مقرر مقترح في كيمياء الجزيئيات باستخدام التمثيل الجزيئي المعزز لتنمية مهارات كتابة المعادلة الكيميائية للطالب المعلم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 90 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 1195-1242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303178
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، سماح أحمد حسين. مقرر مقترح في كيمياء الجزيئيات باستخدام التمثيل الجزيئي المعزز لتنمية مهارات كتابة المعادلة الكيميائية للطالب المعلم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 90، ص ص. 1195-1242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303178
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1303178
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر