![](/images/graphics-bg.png)
مدى كفاية معلمي المعاهد الإسلامية في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد من وجهة نظرهم
العناوين الأخرى
The adequacy of the Islamic institutes teachers efficiency in constructing achievement tests according to good test criteria from their perspective
المؤلفون المشاركون
البادي، بدر بن حمد بن حميد
الحدابي، داوود بن عبد الملك
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 21 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 76-96، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the efficiency of Islamic Institutes teachers in constructing achievement tests according to good test criteria.
The sample of the study consisted of (43) teachers in the six Islamic institutes.
In order to achieve the objective of the study, a (60) items questionnaire was developed and was divided into six axes: aims setting and test planning, items drafting, test outlining, test correction, test application, and analyzing and interpreting of test results.
The efficiency of Islamic Institutes teachers in constructing achievement tests according to good test criteria was high by the average of (4.08).
Three axes were of high level: test outlining, test correction, and test application.
The axes of aims setting and test planning, items drafting were of high level, too; however, the axis of analyzing and interpreting of test results was of medium level.
The study found that experience years had no effect on the efficiency in constructing achievement tests according to good test criteria.
The study recommends encouraging the institutes’ teachers to work on analyzing and interpreting test results to benefit from test results in order to improve the teaching process.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البادي، بدر بن حمد بن حميد والحدابي، داوود بن عبد الملك. 2021. مدى كفاية معلمي المعاهد الإسلامية في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 21، ص ص. 76-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303181
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البادي، بدر بن حمد بن حميد والحدابي، داوود بن عبد الملك. مدى كفاية معلمي المعاهد الإسلامية في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 21 (حزيران 2021)، ص ص. 76-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303181
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البادي، بدر بن حمد بن حميد والحدابي، داوود بن عبد الملك. مدى كفاية معلمي المعاهد الإسلامية في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 21، ص ص. 76-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303181
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-1303181
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)