![](/images/graphics-bg.png)
متطلبات النانوتكنولوجي في محتوى مناهج العلوم للمرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية
العناوين الأخرى
Nanotechnology requirements in the content of the science curriculum of the preparatory stage in the Arab Republic of Egypt
المؤلفون المشاركون
القسط، نجلاء فوزي إسماعيل
طه، محمود إبراهيم عبد العزيز
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 21 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 111-140، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aims to analyze Nanotechnology requirements in the content of the science curriculum of the preparatory stage.
The researcher uses the descriptive analytical approach to achieve the main objectives of the study.
She makes a list of the Nanotechnology requirements that are required in Science curriculum at the preparatory stage.
The list includes (49) Nanotechnology requirements divided into (33) concepts & (16) applications.
The veracity of the list has been checked by the researcher.
Accordingly, she prepares a suitable tool to analyze the content of the Science curricula at the preparatory stage.
The study sample includes the (6) books of Science curriculum for the three levels of classrooms and both semesters at the preparatory stage of the academic year of (1440 AH/ 2019AD).
The study finds that there is no balance in the Nanotechnology Concepts and the Nanotechnology Applications in the content of the Science curriculum at the preparatory stage, so the researcher Prepared a suggested framework for the science curriculum plan in class one of the preparatory stage in the light of the Nanotechnology requirements that are required in Science curriculum at the preparatory stage.
In light of these findings, the researcher writes a number of recommendations as the necessity of including the Nanotechnology requirements in the content of the science curriculum at the preparatory stage, taking into consideration the balance and comprehensiveness among both the section of Nanotechnology requirements in the science books of the preparatory stage.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طه، محمود إبراهيم عبد العزيز والقسط، نجلاء فوزي إسماعيل. 2021. متطلبات النانوتكنولوجي في محتوى مناهج العلوم للمرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 21، ص ص. 111-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303200
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طه، محمود إبراهيم عبد العزيز والقسط، نجلاء فوزي إسماعيل. متطلبات النانوتكنولوجي في محتوى مناهج العلوم للمرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 21 (حزيران 2021)، ص ص. 111-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303200
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طه، محمود إبراهيم عبد العزيز والقسط، نجلاء فوزي إسماعيل. متطلبات النانوتكنولوجي في محتوى مناهج العلوم للمرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 21، ص ص. 111-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303200
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 138-140
رقم السجل
BIM-1303200
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)