متطلبات تحقيق الاحتياجات التربوية لذوى الاحتياجات الخاصة بالتعليم الجامعي في ضوء بعض الخبرات العالمية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 14، العدد 2 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 227-242، 16ص.
الناشر
جامعة المنصورة مركز تطوير الأداء الجامعي
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
العربى:
هدف البحث رصد واقع تحقيق الاحتياجات التربوية لذوي الاحتياجات الخاصة بالتعليم الجامعى في ضوء بعض الخبرات العالمية، و تحديد أبرز المقترحات لتحقيق الاحتياجات التربوية لذوى الاحتياجات الخاصة بالتعليم الجامعي في ضوء بعض الخبرات العالمية، و استخدم البحث المنهج الوصفى، وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (70) من الطلاب ذوى الإعاقات ( السمعية و البصرية و الحركية ) المترددين على مركز خدمات جامعة المنصورة للاشخاص ذوي الاعاقة و (150) عضو من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية و الآداب و الحقوق بجامعة المنصورة، و انتهى البحث إلى صياغة مجموعة من المقترحات لتحقيق الاحتياجات التربوية لذوى الاحتياجات الخاصة بالتعليم الجامعى قى ضوء بعض الخبرات العالمية، منها: تنسيق الجامعة مع قطاعات الأعمال لإلحاق ذوى الاحتياجات الخاصة بأعمال تناسبهم، و ينبغى تقديم المادة العلمية بطرق تدريس و أساليب تعليمية ملائمة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، و حرص الجامعة على تقديم الدعم المادي و المعنوي للطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة، و تصميم المباني و المرافق و الطرق بحيث تناسب ذوى الاحتياجات الخاصة، و التزام أعضاء هيئة التدريس بالتعاون مع الطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة و دعمهم معنويا، و تشجيع الجامعة لطلاب المتفوقين والموهوبين منهم و دعمهم.
الالانجليزى:
الملخص EN
The aim of the research is to identify the reality of achieving the educational needs of people with special needs in Higher education in the light of some international experiences, and the research used the descriptive method, and the questionnaire was applied to a sample of (70) students with(Hearing, visual, and mobility) disabilities who are attending the Mansoura University Services Center for students with disability, and (150) faculty members of the Faculties of Education, Arts and Law in Mansoura University, The research ended with the formulation of a set of proposals to achieve the educational needs of those with the special needs in higher education in the light of some international experiences, including: connecting the students with special needs in universities with business sectors to find suitable jobs for them, the provision of scientific material in teaching methods and educational methods appropriate to students with special needs, the university tend to provide material and moral support to students with special needs, the design of buildings, facilities and roads should suit those with special needs, and the commitment of faculty members to cooperate With students with special needs and give them moral support, the university encourages and supports gifted and talented student.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد ربه، آلاء أيمن السيد. 2021. متطلبات تحقيق الاحتياجات التربوية لذوى الاحتياجات الخاصة بالتعليم الجامعي في ضوء بعض الخبرات العالمية. مجلة تطوير الأداء الجامعي،مج. 14، ع. 2، ص ص. 227-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303418
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد ربه، آلاء أيمن السيد. متطلبات تحقيق الاحتياجات التربوية لذوى الاحتياجات الخاصة بالتعليم الجامعي في ضوء بعض الخبرات العالمية. مجلة تطوير الأداء الجامعي مج. 14، ع. 2 (2021)، ص ص. 227-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303418
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد ربه، آلاء أيمن السيد. متطلبات تحقيق الاحتياجات التربوية لذوى الاحتياجات الخاصة بالتعليم الجامعي في ضوء بعض الخبرات العالمية. مجلة تطوير الأداء الجامعي. 2021. مج. 14، ع. 2، ص ص. 227-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303418
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1303418
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر