استكشاف تلاميذ التعليم المكيف : دراسة ميدانية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بولاية وهران

الملخص AR

ان الهدف من هذه الدراسة هو شرح كيفية اجراء خطوات عملية استكشاف التلاميذ المتأخرين دراسيا في المدارس الابتدائية الجزائرية، تم تطبيق الروائز النفسية، حيث استخدمت الباحثتان في هذه الدراسة منهج دراسة الحالة، و الاختبارات السيكولوجية المعرفية و هذا كله بعد اجراء الفحوصات الطبية الشاملة، حيث ثم استكشاف تلميذين اعمارهما، ثمانية سنوات بالنسبة للحالة الأولى و تسع سنوات للحالة الثانية، و من حيث الجنس تتوزع الحالات الى ذكر و انثى.

يدرسون في السنة ثانية ابتدائي، يعانون من تأخر دراسي بالمدرسة الابتدائية جيلالي بوعبد الله بولاية وهران بالجزائر، و تم اجراء مقابلات مع المعلم، السيد المدير، الاولياء.

و التلميذين.

اسفرت النتائج باقتراح توجيه الحالتين الى قسم التعليم المكيف.