برنامج مقترح في التاريخ قائم على نظرية المرونة المعرفية (CFT) لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
A proposed program in history based on cognitive flexibility theory (CFT) to develop awareness of some contemporary issues and motivation for learning among preparatory school student
المؤلف
أحمد، عبد الخالق فتحي عبد الخالق
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2021، العدد 45، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 345-400، 56ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تقصي فعالية برنامج مقترح في التاريخ قائم على نظرية المرونة المعرفية (CFT) لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و تكونت عينة البحث من 26 تلميذا بالصف الثالث الإعدادي، وقد استخدم الباحث منهجين هما: المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك في تحديد القضايا المعاصرة، و المنهج التجريبي؛ لبيان فاعلية المتغير المستقل (نظرية المرونة المعرفية) على المتغير التابع (الوعي ببعض القضايا المعاصرة، و الدافعية للتعلم) و تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي للمفاهيم و الحقائق و التعميمات المتضمنة في القضايا المعاصرة، و مقياس الوعي بالقضايا المعاصرة، و مقياس الدافعية للتعلم، وقد تم إعدادهم و عرضهم على المحكمين و التعديل في ضوء آرائهم و مقترحاتهم، ثم حساب الصدق و الثبات لهم، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا على عينة البحث، ثم تطبيق وحدة من منهج التاريخ المقترح على طلاب الصف الثالث الإعدادي، و بعد انتهاء فترة المعالجة تم تطبيق أدوات البحث تطبيقا بعديا.
وقد توصل الباحث إلى فاعلية تدريس البرنامج المقترح في التاريخ و القائم على نظرية المرونة المعرفية (CFT) لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، حيث أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات التلاميذ في القياس القبلى عنه في القياس البعدي لأدوات البحث لصالح القياس البعدي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، عبد الخالق فتحي عبد الخالق. 2021. برنامج مقترح في التاريخ قائم على نظرية المرونة المعرفية (CFT) لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2021، ع. 45، ج. 2، ص ص. 345-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304226
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، عبد الخالق فتحي عبد الخالق. برنامج مقترح في التاريخ قائم على نظرية المرونة المعرفية (CFT) لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 45، ج. 2 (2021)، ص ص. 345-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304226
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، عبد الخالق فتحي عبد الخالق. برنامج مقترح في التاريخ قائم على نظرية المرونة المعرفية (CFT) لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 2، ص ص. 345-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304226
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1304226
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
