![](/images/graphics-bg.png)
اتجاهات معلمي و معلمات التربية الاسلامية نحو التعليم عن بعد باستخدام منصة مدرستي الإلكترونية في ظل جائحة كورونا Coved-19 بمنطقة الباحة
العناوين الأخرى
Attitudes of Islamic education teachers towards online education after the online platform of Madrasiti in light of the Corona Covid-19 pandemic in Al-Baha region
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2021، العدد 45، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 147-188، 42ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالة إلى الوقوف على اتجاهات معلمي و معلمات التربية الاسلامية نحو استخدام باستخدام منصة مدرستي الإلكترونية في ظل جانحة كورونا التي يمر بها العالم بصفة عامة و المملكة العربية السعودية بصفة خاصة، و تأتي هذه الدراسة مواكبة للجهود المبذولة لتجويد و تحسين التعليم في المملكة العربية السعودية في ضوء التحول الرقمي للملكة 2020 و رؤية المملكة 2030.
توصلت الدراسة إلى عدة نتائج هي: - من خلال استجابات عينة الدراسة وجد أن اتجاهات معلمي و معلمات التربية الإسلامية جاء بمستوى تقيمي متوسط وفقا لمحور " تفاعل المعلم مع المنصة "، حيث تراوحت المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة على هذا المحور بين (2.10- 4.24)، و هذه الاتجاهات جعلت قيمة المتوسط الحسابي العام للمحور يساوي (3.29)، أن اتجاهات تفاعل معلمي و معلمات التربية الاسلامية جاء بمستوى تقيمي متوسط وفقا المحور " تفاعل الطلاب مع المعلم عبر المنصة " حيث تراوحت المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة على هذا المحور بين (2.86- 3.75)، و هذه الاتجاهات جعلت قيمة المتوسط الحسابي العام للمحور يساوي (3.36)، أن اتجاهات معلمي و معلمات التربية الاسلامية جاء بمستوى تقيمي متوسط وفقا لمحور " تدريس المنهج عبر المنصة" حيث تراوحت المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة على هذا المحور بين ( 2.81- 3.49)، و هذه الاتجاهات جعلت قيمة المتوسط الحسابي العام للمحور يساوي (3.20)، أن اتجاهات معلمي و معلمات التربية الاسلامية جاء بمستوى تقيمي متوسط وفقا لمحور " التقييم عبر المنصة " حيث تراوحت المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة على هذا المحور بين (2.41- 2.96)، و هذه الاتجاهات جعلت قيمة المتوسط الحسابي العام للمحور يساوي (2.65)، و هذا يدل على أن نسبة اتجاه معلمي و معلمات التربية الإسلامية متوسطة مما يستدعي وضع خطط علاجية من توفير دورات لمعلمي و معلمات التربية الإسلامية و تدريبهم على تطبيقات و برامج تيسر لهم استخدام منصة مدرستي بصورة أفضل مما هي عليه بمرحلة الدراسة.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) لاتجاهات معلمي و معلمات التربية الاسلامية نحو التعليم عن بعد باستخدام منصة مدرستي الإلكترونية يعزي إلى مجموعات الخبرة.
- هناك فروق دالة احصائيا عند مستوى (0.01) في اتجاهات معلمي و معلمات التربية الاسلامية نحو التعليم عن بعد باستخدام منصة مدرستي الإلكترونية لصالح المعلمات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الثقفي، مهدية بنت صالح بن خلف. 2021. اتجاهات معلمي و معلمات التربية الاسلامية نحو التعليم عن بعد باستخدام منصة مدرستي الإلكترونية في ظل جائحة كورونا Coved-19 بمنطقة الباحة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2021، ع. 45، ج. 2، ص ص. 147-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304233
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الثقفي، مهدية بنت صالح بن خلف. اتجاهات معلمي و معلمات التربية الاسلامية نحو التعليم عن بعد باستخدام منصة مدرستي الإلكترونية في ظل جائحة كورونا Coved-19 بمنطقة الباحة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 45، ج. 2 (2021)، ص ص. 147-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304233
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الثقفي، مهدية بنت صالح بن خلف. اتجاهات معلمي و معلمات التربية الاسلامية نحو التعليم عن بعد باستخدام منصة مدرستي الإلكترونية في ظل جائحة كورونا Coved-19 بمنطقة الباحة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 2، ص ص. 147-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304233
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1304233
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)