تطوير إدارة المدارس الثانوية في مصر في ضوء خبرات المدارس الدولية بها

العناوين الأخرى

Development of high school management in Egypt in light of international schools experiences

المؤلفون المشاركون

بدوي، محمود فوزي أحمد
شعراوي، عبد الناصر عبد الله إبراهيم
يونس، مجدي محمد صابر

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 36، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 327-358، 32ص.

الناشر

جامعة المنوفية كلية التربية

تاريخ النشر

2021-09-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

32

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تقديم آليات لتطوير إدارة مدارس التعليم الثانوي في مصر في ضوء خبرات المدارس الدولية بمصر من خلال إجراء دراسة مقارنة لبعض نظم المدارس الدولية (النظام الأمريكي و النظام البريطاني، و نظام البكالوريا الدولية، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي عن طريق المقارنات المرجعية، و تبين من خلال الدراسة أن نظم المدارس الدولية هي صيغ للتعليم المتقدم، إذ تهدف إلى تحقيق المساواة و احترام الطلاب، و تأهيلهم بكافة ألوان التكنولوجيا و حصولهم على شهادة يتم اعتمادها عالميا، و إنه يمكن الاستفادة من أنظمتها لتطوير إدارة المدارس الثانوية بمصر.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شعراوي، عبد الناصر عبد الله إبراهيم ويونس، مجدي محمد صابر وبدوي، محمود فوزي أحمد. 2021. تطوير إدارة المدارس الثانوية في مصر في ضوء خبرات المدارس الدولية بها. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 3، ص ص. 327-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304635

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شعراوي، عبد الناصر عبد الله إبراهيم....[و آخرون]. تطوير إدارة المدارس الثانوية في مصر في ضوء خبرات المدارس الدولية بها. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 3 (أيلول 2021)، ص ص. 327-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304635

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شعراوي، عبد الناصر عبد الله إبراهيم ويونس، مجدي محمد صابر وبدوي، محمود فوزي أحمد. تطوير إدارة المدارس الثانوية في مصر في ضوء خبرات المدارس الدولية بها. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 36، ع. 3، ص ص. 327-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304635

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1304635