أثر استخدام بيئة تعلم افتراضية Second life على تنمية الوعي السياحي الوطني لدى طالبات المرحلة الثانوية

الملخص AR

هدف البحث إلى قياس أثر استخدام بيئة تعلم افتراضية Second Life في تعليم التاريخ على تنمية الوعي السياحي الوطني لدى طالبات المرحلة الثانوية، بمحافظة القنفذة، و استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي المعتمد على المجموعتين (الضابطة، و التجريبية)، و لتحقيق هذا الهدف تم اعداد دليل المعلمة؛ لتعليم وحدة المملكة العربية السعودية- العمق الحضاري باستخدام بيئة تعلم افتراضية، كما تم إعداد دليل الطالبة الإرشادي؛ لاستخدام بيئة التعلم الافتراضية، بالإضافة إلى إعداد مقياس الوعي السياحي الوطني الذي تكون من البعد المعرفي و البعد الوجداني، و عدد عباراته(40) عبارة، و بعد التحقق من صدق وثبات المقياس، طبق على عينة عشوائية بلغ عددها (26) طالبة و تكونت المجموعة التجريبية من (13) طالبة تعلمن باستخدام بيئة التعلم الافتراضية، و الأخرى: ضابطة تكونت من (13) طالبة تعلمن بالطريقة الاعتيادية، و أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في القياس البعدي لمقياس الوعي السياحي الوطني، لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث يوصي البحث بضرورة استخدام بيئة التعلم الافتراضية في تدريس مقررات الدراسات الاجتماعية بصفة عامة، و التاريخ بصفة خاصة، و تدريب المعلمين على توظيف بيئات التعلم الافتراضية في التعليم، باعتبارها مستحدثا تكنولوجيا في عملية التعليم.