الشعور بالملكية النفسية والإندماج الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي: دراسة نمائية طولية
العناوين الأخرى
Psychological ownership and academic engagement among basic education stage' students: longitudinal growth study
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 37 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 270-417، 148ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
148
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
العربي للبحث:
يهدف البحث إلى التعرف على الطبيعة الديناميكية النمائية لكل من: الملكية النفسية بشكليها: (الملكية النفسية المحفزة، و الملكية النفسية الوقائية) وفقا لتصور (Avey et al.
، 2009)، و الإندماج الدراسي بأشكاله المختلفة: ( الإندماج المعرفي، و الإندماج السلوكي، و الإندماج الوجداني، و الإندماج الشخصي) وفقا لتصور (Reeve، 2012) لدى تلاميذ و تلميذات الصفوف الدراسية المختلفة بكل من: المدرسة الإبتدائية( مرحلتا الطفولة المتوسطة، و المتأخرة)، و المدرسة الإعدادية: ( مرحلة المراهقة المبكرة) بمرحلة التعليم الأساسي؛ بعدة مدارس تابعة لإدارة بنها التعليمية بمحافظة القليوبية، خلال الفترة من العام الدراسي (2012- 2013)م، و حتى العام الدراسي (2020- 2021)م، و نظرا للطبيعة النمائية للبحث تم إعداد بطارية من الاختبارات لتقييم كل من: الملكية النفسية، و الإندماج الدراسي خلال مرحلة التعليم الأساسي؛ ضمت تلك البطارية بطاقتي ملاحظة تم تطبيقهما خلال الفترة من: (2012/ 2013) إلى (2014/ 2015)م على تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المدرسة الإبتدائية: ( مرحلة الطفولة المتوسطة)، و مقياسين تم تطبيقهما خلال الفترة من: ( 2015/ 2016)م إلى (2017/ 2018)م على تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من المدرسة الإبتدائية: ( مرحلة الطفولة المتأخرة)، و مقياسين تم تطبيقهما خلال الفترة من: (2018/ 2019)م إلى (2019/ 2020)م على تلاميذ الصفين الأول و الثاني الإعدادي، و مقياسين للتعرف على متغيري البحث في ظل جائحة كورنا تم تطبيقهما عبر الإنترنت خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2020/ 2021)م على تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، و أشارت النتائج إلى الطبيعة النمائية لكل من: الملكية النفسية بشكليها، و الإندماج الدراسي بأشكاله المختلفة، و كذلك أظهرت التأثير السلبي لجائحة كورنا علي متغيري البحث، كما تم تقديم مجموعة من التوصيات للقائمين على العملية التعليمة و أولياء الأمور، مع تقديم مع المقترحات و البحوث المقترحة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسن، سيد محمدي صميدة. 2022. الشعور بالملكية النفسية والإندماج الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي: دراسة نمائية طولية. مجلة كلية التربية ببورسعيد،مج. 2022، ع. 37، ص ص. 270-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305001
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسن، سيد محمدي صميدة. الشعور بالملكية النفسية والإندماج الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي: دراسة نمائية طولية. مجلة كلية التربية ببورسعيد ع. 37 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 270-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305001
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسن، سيد محمدي صميدة. الشعور بالملكية النفسية والإندماج الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي: دراسة نمائية طولية. مجلة كلية التربية ببورسعيد. 2022. مج. 2022، ع. 37، ص ص. 270-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305001
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1305001
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر