تطوير العمليات الإدارية في إدارة التعليم بمدينة تبوك في ضوء مدخل إعادة الهندسة
العناوين الأخرى
Developing the administrative processes in Tabuk education department in light of re-engineering approach
المؤلفون المشاركون
البلوي، خليفة حماد
المعلم، أمل بنت شعبان محمد
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2021، العدد 140 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 171-220، 50ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
50
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف الدراسة إلى الكشف عن واقع العمليات الإدارية (التخطيط، التنظيم، التقويم) بإدارة التعليم بمدينة تبوك و إجراءات تطويرها في ضوء مدخل إعادة الهندسة، و مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد الدراسة تعزى لمتغيرات (الجنس، الوظيفة، سنوات الخبرة )، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، و تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و رؤساء الأقسام و المشرفين (بنين و بنات) بالإدارات التابعة لمساعد مدير عام التعليم للشؤون التعليمية، و طبق البحث على عينة من (250) من مديري الإدارات، و رؤساء الأقسام، و المشرفين بشطري البنين و البنات في إدارة التعليم بمدينة تبوك، و استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، و بعد المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج الحزم الإحصائية SPSS، خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: جاءت استجابات أفراد الدراسة لواقع العمليات الإدارية (التخطيط، التنظيم، التقويم) بدرجة (متوسطة)، وجاءت استجابات أفراد الدراسة لإجراءات تطوير العمليات الإدارية (التخطيط، التنظيم، التقويم) في ضوء مدخل إعادة الهندسة بدرجة (موافق)، و أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0، 05) بين استجابات أفراد الدراسة تبعا لمتغير (الجنس) لصالح (الإناث)، و تبعا لمتغير(الوظيفة) لصالح (مدير إدارة)، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0، 05) تبعا لمتغير(سنوات الخبرة ) في محور واقع العمليات الإدارية بإدارة التعليم بمدينة تبوك، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0، 05) بين استجابات أفراد الدراسة تبعا لمتغير(الجنس) لصالح (الإناث)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير (الوظيفة) لصالح (مشرف)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير ( سنوات الخبرة) لصالح أصحاب الخبرة المتوسطة من (5 إلى أقل 10 سنوات )، في محور إجراءات تطوير العمليات الإدارية بإدارة التعليم بمدينة تبوك، و أوصت الدراسة بضرورة تفعيل إجراءات تطوير العمليات الإدارية بإدارة التعليم بمدينة تبوك في ضوء مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية من خلال: تبني مدخل إعادة الهندسة الإدارية في إدارة التعليم بمدينة تبوك، من خلال إنشاء إدارة لهندسة العمليات، تتضمن وحدة مختصة لكل عملية من العمليات الإدارية (التخطيط، التنظيم، التقويم)، وأن تراعي الخطط الاستراتيجية لإدارة التعليم بمدينة تبوك متطلبات تطبيق إعادة الهندسة الإدارية، و عقد الدورات التدريبية لجميع مديري الإدارات و رؤساء الأقسام و المشرفين في إدارة التعليم بمدينة تبوك، حول إجراءات تطوير العمليات الإدارية في ضوء مدخل إعادة الهندسة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البلوي، خليفة حماد والمعلم، أمل بنت شعبان محمد. 2021. تطوير العمليات الإدارية في إدارة التعليم بمدينة تبوك في ضوء مدخل إعادة الهندسة. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 140، ص ص. 171-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305297
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البلوي، خليفة حماد والمعلم، أمل بنت شعبان محمد. تطوير العمليات الإدارية في إدارة التعليم بمدينة تبوك في ضوء مدخل إعادة الهندسة. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 140 (كانون الأول 2021)، ص ص. 171-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305297
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البلوي، خليفة حماد والمعلم، أمل بنت شعبان محمد. تطوير العمليات الإدارية في إدارة التعليم بمدينة تبوك في ضوء مدخل إعادة الهندسة. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 140، ص ص. 171-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305297
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1305297
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر