مدى رضا معلمي المدارس العربية في إسرائيل عن التعلم عن بعد و الصعوبات التي تواجههم أثناء انتشار جائحة كورونا
العناوين الأخرى
Satisfaction of Arab school teachers in Israel for distance learning and the difficulties they face during the pandemic Corona
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 34 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 27-49، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aimed to examine the extent of teachers ’satisfaction in Arab schools in Israel with distance learning during the period of the spread of Corona disease, and the difficulties they face using the quantitative survey descriptive approach.
The tool was represented in a questionnaire distributed to a sample of (30) teachers from Arab schools in Israel from the age group (22-45) years, and the research results found that teachers ’satisfaction with the use of distance learning programs obtained an overall average of (4.05 out of 5), meaning that the degree of satisfaction is (high).
The difficulties and challenges facing teachers during distance learning obtained an overall average of (4.16 out of 5), meaning that there are big difficulties are, and finally, the results revealed that there are no statistically significant differences in the degree of teachers' satisfaction about distance learning during the period of the spread of Corona disease due to variables (gender, educational qualification), Curriculum, grade, and years of experience), and the existence of statistically significant differences in the degree of teachers' satisfaction attributed to variable of (receiving training related to distance education systems) in favor of teachers who had training on using distance education systems, and the difficulties related to distance education were less than those who did not receive training.
Based on these results, the researcher presented a set of recommendations and proposals to train teachers, alleviate difficulties, and enhance their approaches to distance education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ناجي عوني صالح. 2021. مدى رضا معلمي المدارس العربية في إسرائيل عن التعلم عن بعد و الصعوبات التي تواجههم أثناء انتشار جائحة كورونا. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 34، ص ص. 27-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305425
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ناجي عوني صالح. مدى رضا معلمي المدارس العربية في إسرائيل عن التعلم عن بعد و الصعوبات التي تواجههم أثناء انتشار جائحة كورونا. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 34 (أيلول 2021)، ص ص. 27-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305425
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ناجي عوني صالح. مدى رضا معلمي المدارس العربية في إسرائيل عن التعلم عن بعد و الصعوبات التي تواجههم أثناء انتشار جائحة كورونا. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 34، ص ص. 27-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305425
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 48-49
رقم السجل
BIM-1305425
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر