النمذجة البنائية للفعالية الذاتية للمعلم في علاقتها بالحماس للعمل و الذكاء الانفعالي و الرضا الوظيفي و الهناء النفسي

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم نموذج بنائي يفسر العلاقات بين متغير الفعالية الذاتية للمعلم (متغير و سيط)، و بعض المتغيرات النفسية متمثلة في الحماس للعمل، و الذكاء الانفعالي (متغيرين مستقلين)، و الهناء النفسي، و الرضا الوظيفي (متغيرين تابعين)، وقد أجرى الباحثان دراستهما على عينة قوامها (206) من معلمي المرحلة الإعدادية (116 ذكور، 90 إناث)، متوسط أعمارهم (37.83) سنة، بانحراف معياري قدره (9.05) سنة، و أظهرت النتائج وجود مطابقة للنموذج المقترح مع بيانات عينة الدراسة حيث كانت مؤشرات جودة المطابقة كلها في مداها المثالي، ووجود تأثيرات مباشرة موجبة ودالة احصائيا عند مستوى 0، 01 لكل من الحماس للعمل و الذكاء الانفعالي على الفعالية الذاتية للمعلم، ووجود تأثير مباشر موجب ودال احصائيا عند مستوى 0، 01 للفعالية الذاتية للمعلم على كل من الرضا الوظيفي و الهناء النفسي، كما كشفت عن وجود تأثير مباشر موجب ودال احصائيا عند مستوى 0، 01 للحماس للعمل على الرضا الوظيفي.