فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتي في الاندماج الأكاديمي و الرشاقة المعرفية لدى طالبات جامعة للأزهر
العناوين الأخرى
Evectiveness of a training program based on the theory of experiential learning in the academic engagement and cognitive agility of al-Azhar University students
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للدراسات النفسية
العدد
المجلد 31، العدد 113، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 193-262، 70ص.
الناشر
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
70
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتي في الاندماج الأكاديمي و الرشاقة المعرفية لدى طالبات كلية الدراسات الانسانية بتفهنا الأشراف بالدقهلية جامعة الأزهر، و تكونت العينة من (62) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، و أعدت الباحثة مقياسي الاندماج الأكاديمي و الرشاقة المعرفية و مقياس فعالية المعالجة التجريبية و الجلسات التدريبية القائمة على التعلم الخبراتي، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0، 01) بين متوسطي درجات طالبات كل من المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي على مقياس الاندماج الأكاديمي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0، 01) بين متوسطات درجات كل من القياس القبلي و البعدي و التتبعي للمجموعة التجريبية في الاندماج الأكاديمي (الأبعاد و الدرجة الكلية)، حيث كانت الفروق بين القياسين القبلي و البعدي لصالح البعدي، و بين القبلي و التتبعي لصالح التتبيعي، بينما لم تظهر فروق بين القياسين البعدي و التتبعي، كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0، 01) بين متوسطي درجات طالبات كل من المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي على مقياس الرشاقة المعرفية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0، 01) بين متوسطات درجات كل من القياس القبلي و البعدي و التتبعي للمجموعة التجريبية في الرشاقة المعرفية (الأبعاد و الدرجة الكلية)، حيث كانت الفروق بين القياسين القبلي و البعدي لصالح البعدي، و بين القبلي و التتبعي لصالح التتبعي، بينما لم تظهر فروق بين القياسين البعدي و التتبعي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البديوي، عفاف سعيد فرج. 2021. فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتي في الاندماج الأكاديمي و الرشاقة المعرفية لدى طالبات جامعة للأزهر. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 31، ع. 113، ج. 2، ص ص. 193-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305861
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البديوي، عفاف سعيد فرج. فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتي في الاندماج الأكاديمي و الرشاقة المعرفية لدى طالبات جامعة للأزهر. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 31، ع. 113، ج. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 193-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305861
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البديوي، عفاف سعيد فرج. فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتي في الاندماج الأكاديمي و الرشاقة المعرفية لدى طالبات جامعة للأزهر. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2021. مج. 31، ع. 113، ج. 2، ص ص. 193-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305861
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1305861
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر