استراتيجية الحوار التعليمي و دوره في تعليم العربية لغير الناطقين بها : دراسة تطبيقية على طالبات معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة أم القرى (القسم النظري)
العناوين الأخرى
The strategy of educational dialogue and its role in teaching Arabic to non-native speakers : an applied study on female students of the institute for teaching Arabic to non-native speakers at Umm al-Qura University
المؤلف
المصدر
حولية كلية اللغة العربية بجرجا
العدد
المجلد 25، العدد 25، ج. 12 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 12684-12717، 34ص.
الناشر
جامعة الأزهر كلية اللغة العربية بجرجا-بنين
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study, entitled (The strategy of educational dialogue and its role in teaching Arabic to non-native speakers, an applied study on female students of the Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers at Umm Al-Qura University), aims to reveal the effectiveness of the dialogue strategy in teaching Arabic to non-native speakers, at the Ta'aleem Institute The Arabic language for non-native speakers at Umm Al-Qura University, and the extent of the educational dialogue's ability to develop the educational process at the Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers.
The researcher used the two approaches: the descriptive approach in preparing the theoretical part, and the semi-experimental approach in the field study.
Research: preparing dialogue lessons that were activated in the teaching of the experimental group, and the questionnaire, which is in two parts; A questionnaire directed to female Arabic language teachers at Umm Al-Qura Institute for teaching Arabic to non-native speakers, at Umm Al-Qura University, and a questionnaire directed to female students of the Arabic Language Institute at Umm Al-Qura University, the pre and post tests, which the researcher conducted on the sample members.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، منيرة فطيم جميل. 2021. استراتيجية الحوار التعليمي و دوره في تعليم العربية لغير الناطقين بها : دراسة تطبيقية على طالبات معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة أم القرى (القسم النظري). حولية كلية اللغة العربية بجرجا،مج. 25، ع. 25، ج. 12، ص ص. 12684-12717.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306006
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، منيرة فطيم جميل. استراتيجية الحوار التعليمي و دوره في تعليم العربية لغير الناطقين بها : دراسة تطبيقية على طالبات معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة أم القرى (القسم النظري). حولية كلية اللغة العربية بجرجا مج. 25، ع. 25، ج. 12 (2021)، ص ص. 12684-12717.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306006
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، منيرة فطيم جميل. استراتيجية الحوار التعليمي و دوره في تعليم العربية لغير الناطقين بها : دراسة تطبيقية على طالبات معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة أم القرى (القسم النظري). حولية كلية اللغة العربية بجرجا. 2021. مج. 25، ع. 25، ج. 12، ص ص. 12684-12717.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306006
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1306006
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر