فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنشطة الإعلام المدرسي في تخفيف اضطرابات النطق و الكلام و تحسين اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The effectiveness of a training program based on education media activities in relieving pronunciation and speech disorders and improving language among primary school students
المؤلفون المشاركون
زلابية، مروة عبد العليم عبد الحكيم
منصور، شيماء محمد متولي
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 76 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 123-175، 53ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
53
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الإعلام و الاتصال
الموضوعات
- الباحثون
- المدارس
- الطلاب
- الذكاء الاصطناعي
- التعليم الأساسي
- الإعلام
- الأنشطة
- البرامج التعليمية
- الإذاعة المدرسية
- المعلومات التربوية
- اللسانيات الحاسوبية
- المنوفية
- البرامج الإذاعية
- اضطرابات النطق
- اضطرابات اللغة
- البلد(سورة)
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى معرفة مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنشطة الإعلام المدرسي في تخفيف اضطرابات النطق و الكلام و تحسين اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و استخدمت الباحثتان المنهج شبه التجريبي بنظام المجموعة الواحدة التي تتعرض لاختبارات و مقاييس قبلية و بعدية للوقوف على الفروق بين التطبيقين و التحقق من فروض البحث، وتم جمع البيانات من خلال استمارة جمع البيانات، و استمارة تشخيص عيوب النطق و الكلام الأولية لعينة البحث، و مقياس الذكاء اللفظي المصور، و مقياس اضطرابات النطق و الكلام، و برنامج الإذاعة المدرسية و العرض المسرحي، و تمثلت عينة البحث الأصلية في تسع عشرة مفردة بواقع تسعة ذكور، و عشر إناث، من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدرسة التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية مدينة أشمون.
وتوصل البحث إلى النتائج التالية: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة(0.05) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي و البعدي لمقياس اضطرابات النطق و الكلام و تحسين اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية لصالح التطبيق البعديلا يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة(0.05) بين متوسطي درجات الذكور و الإناث في التطبيق القبلي لمقياس اضطرابات النطق و الكلام و تحسين اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية".
يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة(0.05) بين متوسطي درجات الذكور و الإناث في التطبيق البعدي لمقياس اضطرابات النطق و الكلام و تحسين اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية لصالح الإناث.
يحقق برنامج تدريبي قائم على أنشطة الإعلام المدرسي فاعلية في علاج اضطرابات النطق و الكلام و تحسين اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية لا تقل عن(0.6) عندما تقاس بنسبة الفاعلية لماك جوجيان.
الملخص EN
The aim of the current research is to find out the effectiveness of a training program based on educational media activities in relieving pronunciation and speech disorders and improving language among primary school students.
The two researchers used the quasi-experimental approach in the one-group system that is exposed to pre and post tests and measures to find out the differences between the two applications and to verify the hypotheses.
Collecting data through the data collection form, the initial pronunciation and speech defects diagnosis form for the research sample, the pictorial verbal intelligence scale, the pronunciation and speech disorders scale, the school radio program and the theatrical performance, and the original research sample consisted of nineteen items, nine males and ten females, pupils.
The primary stage in the Basic Education School in the Menofia Governorate, the city of Ashmoun.
The Most Important Results: 1.
There is a statistically significant difference at a level of significance (0.05) between the mean scores for the pre and post application of the Scale of pronunciation and Speech Disorders and Language Improvement of Primary School Students in favor of the post application2.
There is no statistically significant difference at a significance level (0.05) between the mean scores of males and females in the pre-application of the Scale of pronunciation and Speech Disorders and Language Improvement of Primary School Students.3.
There is a statistically significant difference at a level of significance (0.05) between the mean scores of males and females in the post application of the Scale of pronunciation and Speech Disorders and Language Improvement of Primary School Students in favor of females.4.
A training program based on educational media activities achieves effectiveness in treating pronunciation and speech disorders and improving language for primary school students of no less than (0.6) when measured by the effectiveness rate of Mac Gujian.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
منصور، شيماء محمد متولي وزلابية، مروة عبد العليم عبد الحكيم. 2021. فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنشطة الإعلام المدرسي في تخفيف اضطرابات النطق و الكلام و تحسين اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة المصرية لبحوث الإعلام،مج. 2021، ع. 76، ص ص. 123-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306335
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
منصور، شيماء محمد متولي وزلابية، مروة عبد العليم عبد الحكيم. فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنشطة الإعلام المدرسي في تخفيف اضطرابات النطق و الكلام و تحسين اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة المصرية لبحوث الإعلام ع. 76 (تموز / أيلول 2021)، ص ص. 123-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306335
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
منصور، شيماء محمد متولي وزلابية، مروة عبد العليم عبد الحكيم. فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنشطة الإعلام المدرسي في تخفيف اضطرابات النطق و الكلام و تحسين اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة المصرية لبحوث الإعلام. 2021. مج. 2021، ع. 76، ص ص. 123-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306335
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1306335
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر