![](/images/graphics-bg.png)
Teachers' readiness for learner autonomy in teaching-learning English as a foreign language in the Algerian context
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 1013-1030، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This paper enquires into Algerian teachers' readiness for promoting learner autonomy in teaching English as a foreign language.
To this end, data were gathered by means of a questionnaire adapted from Borg & Al-Busaidi (2012) and Nakata (2011) in addition to a semi structured interview.
The questionnaire was completed by 76 EFL teachers while interviews were organized with 06 teachers.
Findings show that participating teachers work towards their own autonomy but do not seem to be ready to develop learner autonomy.
This inconsistency is interpretable in terms of socio-cultural and institutional pressures in addition to traditional teacher training philosophies.
All this has led to the conclusion that although Algerian EFL teachers have situational readiness, they are still behaviorally unprepared.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Arib, Rahima& Mawash, Salimah. 2021. Teachers' readiness for learner autonomy in teaching-learning English as a foreign language in the Algerian context. Abhath،Vol. 6, no. 2, pp.1013-1030.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306855
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Arib, Rahima& Mawash, Salimah. Teachers' readiness for learner autonomy in teaching-learning English as a foreign language in the Algerian context. Abhath Vol. 6, no. 2 (2021), pp.1013-1030.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306855
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Arib, Rahima& Mawash, Salimah. Teachers' readiness for learner autonomy in teaching-learning English as a foreign language in the Algerian context. Abhath. 2021. Vol. 6, no. 2, pp.1013-1030.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306855
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1306855
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)