Students engagement in e-learning environments : a comprehensive model : measurement, evaluation, and recommendations
العناوين الأخرى
انخراط الطالب في بيئة التعليم الإلكتروني : نموذج شامل : قياس و تقييم و توصيات
المؤلفون المشاركون
Mahmud, Ahmad Ismat
Jamal al-Din, Shihab
Tharwat, Jamal
المصدر
Journal of al Azhar University : Engineering Sector
العدد
المجلد 16، العدد 61 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 1171-1183، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الهندسة الكهربائية
الموضوعات
الملخص AR
أصبح التعلم عبر الإنترنت في صميم أنظمة التعليم الحديثة، خاصة بعد جائحة كورونا.
و من الجدير بالذكر أن أنظمةادارة التعليمLMS تسجل جميع تفاعلات الطلاب مع النظام، و هو أمر لا يمكن القيام به في الأنظمة التقليدية، و الذي إذا تم تحليله بشكل صحيح، يمكن أن يعطي صورة واضحة عن السلوك التعلمي للطالب.
هذا البحث، يركز على قياس و تحليل درجة "انخراط" الطالب (student engagement) في المقررات التي يدرسها، و بالتالي تقديم نصائح التحسين للطالب و المدرس و المرشد الأكاديمي.
أثبتت الأبحاث أنه كلما زاد"انخراط" الطلاب في عملية التعلم زادت نسبة النجاح.
لذلك، فإننا نعتبر "الانخراط" مؤشر نجاح رئيسي لنظام التعليم.
حدد هذا البحث مجموعة من مؤشرات التفاعل مع النظامالمؤثرة في انخراط الطالب مع المقرر.
و لقياس و تقييم درجة "انخراط الطالب تم التكامل بين هذه المؤشرات في نموذج LAST-CASE.
تم تصميم نموذج LAST-CASE لقياس أبعاد المشاركة المختلفة، مثل الأبعاد المعرفية و الاجتماعية و الأكاديمية و العاطفية على النحو الموصى به من قبل مجتمع الاستقصاء (CoI)مع تقديم إجراءات حساب هذه السمات باستخدام XAPI و سجل.
LMS
بالإضافة إلى ذلك، تلقي هذه المقالة الضوء أيضا على كيفية تقييم درجة "الانخراط" على محاور عدة، أفقيا و رأسيا؛فعلى سبيل المثال، لطالب في مقرر دراسي، لطالب عبر جميع المقررات الدراسية في مجال معين، لطلاب مختلفين في فصول مختلفة لـ نفس المقرر الدراسي و لكن يتم تدريسها من قبل مدرسين مختلفين، إلخ.
يعطي النموذج المقترح إطارا لتحليل نتائج كل من هذه المحاور و إبراز نصائح تحسين المشاركة لكل من المعلمين و الطلاب و المرشدين الأكاديميين.
الملخص EN
Online learning has become at the core of educationsystems, especiallyafter the Corona pandemic.
Noteworthy, LMS (Learning Management System) records all students' actions, whichisdifficult in traditionaleducationsystems, which, if properlyanalyzed, can give a clearpicture of the student'slearningbehavior.
This studyfocuses on measuring and analyzingstudents' engagement with courses, thusprovidingstudents, teachers, and academicadvisorswithrecommendations for improvement.
Research has shownthat the more students' engagement thehigher the success rate.
Therefore, weconsiderhigh engagement as a key successindicatorin aneducation system.
This researchidentifiedthe system-interaction attributesinfluencing the student's engagementwith a course.
It integratesthoseattributesinto a model for measuring and evaluating the degree of student's engagement—the LAST-CASE Model.
The LAST-CASE model isdesignedto measure the different engagement dimensions, such as cognitive, social, academic, and affective dimensions as recommended by the Community of Inquiry (CoI).
This article describes how to measuresuchattributesusingboth the LMS log and the xAPImethod.
In addition, we shed lights on how to assess the degree of “engagement” on differentthemes, e.
g.
, for a student in a course, for a studentacross all courses in a particularfield, for differentstudents in different classes for the same course but taught by differentteachers, etc.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mahmud, Ahmad Ismat& Jamal al-Din, Shihab& Tharwat, Jamal. 2021. Students engagement in e-learning environments : a comprehensive model : measurement, evaluation, and recommendations. Journal of al Azhar University : Engineering Sector،Vol. 16, no. 61, pp.1171-1183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306923
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mahmud, Ahmad Ismat…[et al.]. Students engagement in e-learning environments : a comprehensive model : measurement, evaluation, and recommendations. Journal of al Azhar University : Engineering Sector Vol. 16, no. 61 (2021), pp.1171-1183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306923
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mahmud, Ahmad Ismat& Jamal al-Din, Shihab& Tharwat, Jamal. Students engagement in e-learning environments : a comprehensive model : measurement, evaluation, and recommendations. Journal of al Azhar University : Engineering Sector. 2021. Vol. 16, no. 61, pp.1171-1183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306923
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1306923
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر