![](/images/graphics-bg.png)
Students’ feedback and architectural engineering education development in covid-19 era
العناوين الأخرى
تقييم الطلاب و تطوير التعليم المعماري في عصر وباء كورونا
المؤلف
Abd al-Halim, Iman Ahmad Salih al-Din
المصدر
Journal of al Azhar University : Engineering Sector
العدد
المجلد 16، العدد 61 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 1239-1250، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعتبرالتعليمالمعماري و التعامل مع نوعيه خاصه من الطلاب في كلية عملية مثل كلية الهندسة معضلة تحتاج إلى مجموعة كبيرة من الآراء و البحوث المختلفة لإيجاد الحل الأمثل لإنشاء مهندس معماري خاص.
يقدم هذا البحث نهجا عمليا ضمن نظريات تربوية مختلفة لتسليط الضوء على تأثيرتقييم الطلاب في الدورات المختلفه على تعليم الهندسة المعمارية.
علاوة على ذلك، يقدم المؤلف كيف يمكن أن يكون لتقييم الطلاب للدورات المختلفة تأثير على تطوير المنهج بأكمله لإنشاء دورة أكثر فعالية للطلاب الجامعيين.
من ناحية أخرى، يعرض المؤلف إيجابيات و سلبيات هذه العملية باستخدام النظريات التعليمية و الممارسة التجريبية فيدورة التصميم الحضري في أحد أقسام الهندسة المعمارية في مصر.
علاوة على ذلك، يتم فحص ملاحظات الطلاب في غضون عامين متتاليين، مما يوضح كيف تم تغيير المنهج وفقا للنتائج.
و أخيرا يستنتج البحث مزايا و عيوب مثل هذه العملية و يقدم عدد من التوصيات لضمان الجودة في التعليموتطوير مقررات الهندسة المعمارية.
الملخص EN
Architecture education and dealing with a special type of students in a practical faculty like the faculty of engineering are considered a dilemma that need a high range of opinions and various researches to find an optimum solution to create a special Architect in Covid-19 Era.
This research presents a pragmatic approach within various pedagogical theories to high light the influence of students' feedback on Architecture education.
Furthermore, the author presents how the students' evaluation to various courses can have an impact on the development of the entire curriculum to create more effective course to the undergraduates who cohabited with the hybrid system in education.
On the other side, the author presents the pros and cons of such process using educational theories and empirical practice on urban design course in one of the architecture departments in Egypt.
Moreover, the students' feedback is examined within two sequential years, showing how the curriculum was changed according to the results.
Finally, the research concludes the advantages and drawbacks of such process and presents a number of recommendations to approve quality enhancements to develop the Architecture courses.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd al-Halim, Iman Ahmad Salih al-Din. 2021. Students’ feedback and architectural engineering education development in covid-19 era. Journal of al Azhar University : Engineering Sector،Vol. 16, no. 61, pp.1239-1250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306931
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Halim, Iman Ahmad Salih al-Din. Students’ feedback and architectural engineering education development in covid-19 era. Journal of al Azhar University : Engineering Sector Vol. 16, no. 61 (2021), pp.1239-1250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306931
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd al-Halim, Iman Ahmad Salih al-Din. Students’ feedback and architectural engineering education development in covid-19 era. Journal of al Azhar University : Engineering Sector. 2021. Vol. 16, no. 61, pp.1239-1250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306931
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1306931
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)