الأسئلة الصفية الشفوية الشائع استخدامها لدى معلمي التاريخ و كيفية توجيهها و التعامل مع إجابات الطلبة في مديرية تربية الكرك
العناوين الأخرى
Classroom questions used by history teachers and the way of directing them and dealing with students answers
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 4 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 100-117، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at investigating the levels of classroom questions most commonly used among, the quasi-experimental method was used in the study to test the program.
to achieve the goal of this study a note taking card was designed and was formed of three parts: questions according to the revised version of blooms taxonomy, skills of directing questions and the skills of how to deal with students answers.
both reliability and validity of the instrument were checked.
the not taking card was distributed on (38) both male and female teachers those who teach history in al-Karak district in Jordan and that was by observing to situations for each teacher.
the results showed that the most level that was commonly used by teachers was remembering obtained (0.38%) and memorizing obtained (0.36%) and understanding obtained (0.03%)and the least commonly used was evaluative obtained (0.05%)and creative questions.
there were statistically significant obtained(0.25%)differences due to experience obtained(0.04%)teachers with(11years of experience and more)focus on informative questions.
as for the teachers with(1-5) years of experience and from(6-10)years focus on the questions that measure higher levels like such as evaluation, analyses and composition.
based on results the researcher provided a set of recommendations such as : improving the questions quality focus on higher levels of thinking, teachers training in the directorate of education in Karak, all over the kingdom of Jordan.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الختاتنة، ذكريات محمد جبريل. 2021. الأسئلة الصفية الشفوية الشائع استخدامها لدى معلمي التاريخ و كيفية توجيهها و التعامل مع إجابات الطلبة في مديرية تربية الكرك. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 4، ص ص. 100-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306993
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الختاتنة، ذكريات محمد جبريل. الأسئلة الصفية الشفوية الشائع استخدامها لدى معلمي التاريخ و كيفية توجيهها و التعامل مع إجابات الطلبة في مديرية تربية الكرك. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 4 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 100-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306993
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الختاتنة، ذكريات محمد جبريل. الأسئلة الصفية الشفوية الشائع استخدامها لدى معلمي التاريخ و كيفية توجيهها و التعامل مع إجابات الطلبة في مديرية تربية الكرك. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 4، ص ص. 100-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306993
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
رقم السجل
BIM-1306993
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر