أثر توظيف المساعدات النصية على الفهم القرائي للنصوص العلمية لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي علوم تجريبية
العناوين الأخرى
The effect of textual aid on the reading comprehension of scientific
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 703-721، 19ص.
الناشر
جامعة الجزائر 1 بن يوسف بن خدة
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية الى تقصي أثر نوعين من المساعدات النصية على الفهم القرائي للنص العلمي لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي علوم تجريبية، حيث اشتملت العينة على 90 تلميذ تم توزيعهم على ثلاثة مجموعات.
وقد اعتمدنا على نص علمي متعلق بموضوع الاستنساخ و انواعه، وتم تقييم الفهم القرائي باستمارة تقييمية محكمة، و باستخدام المنهج الوصفي و بعد التحليل الاحصائي توصلنا النتائج التالية: توجد فروق في مستوى الفهم القرائي المحلي و مستوى الفهم القرائي الإجمالي لنص علمي في مادة العلوم الطبيعية لتلاميذ السنة الثانية ثانوي علوم تجريبية تبعا لاستخدام مساعدات مرفقة بالنص، و كذا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الفهم القرائي (الفهم المحلي، الفهم الإجمالي) للنص العلمي في مادة العلوم الطبيعية لتلاميذ السنة الثانية ثانوي علوم تجريبية تعزى الى نوع المساعدات المرفقة بالنص
الملخص EN
The study aimed to identify the effect of two types of textual aid on the reading comprehension of the text of the second year secondary students in experimental sciences.
The sample included 90 students.
We relied on a text related to the subject of cloning.
The reading comprehension was evaluated using a descriptive form, We found the following results: There are differences in the local reading comprehension and the overall reading comprehension of text according to the use of textual aids.
There are also significant differences in the reading comprehension (local comprehension, total understanding) of the scientific text due to the type of aid Text.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مدوري، يمينة. 2021. أثر توظيف المساعدات النصية على الفهم القرائي للنصوص العلمية لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي علوم تجريبية. حوليات جامعة الجزائر 1،مج. 35، ع. 3، ص ص. 703-721.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307250
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مدوري، يمينة. أثر توظيف المساعدات النصية على الفهم القرائي للنصوص العلمية لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي علوم تجريبية. حوليات جامعة الجزائر 1 مج. 35، ع. 3 (أيلول 2021)، ص ص. 703-721.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307250
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مدوري، يمينة. أثر توظيف المساعدات النصية على الفهم القرائي للنصوص العلمية لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي علوم تجريبية. حوليات جامعة الجزائر 1. 2021. مج. 35، ع. 3، ص ص. 703-721.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307250
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1307250
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
