أثر التعليم المقلوب باستخدام منصة التعليمية إدمودو (EDMODO) في تنمية عمليات العلم و مهارات التعلم الإلكتروني في الإردن
العناوين الأخرى
The effectiveness of flipped classroom using the Edmodo educational platform in developing science processes and E-learning skills in Jordanُ
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
العدد
المجلد 16، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 87-100، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aimed to identify the effectiveness of flipped learning using the Edmodo educational platform in developing science processes and e-learning skills in biology for firstyear secondary students in Jordan.
To achieve the aims of the study, a quasi-experimental approach was used.
The two study tools were: a test to measure science processes consisting of (22) multiple-choice paragraphs and a scale for measuring e-learning skills consisting of (21) paragraphs, after confirming their validity and reliability.
The sample of the study consisted of (62) students.
The study members were intentionally chosen from a government school in the school year 2019/2020 in the capital, Amman and were randomly assigned to two groups: The first group was an experimental group consisting of (31) students who studied using flipped learning by the Edmodo educational platform, while the second groups was a control group consisting of (31) students who studied in the usual way The results of the study showed that there are statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) in the science processes’ test, in favor of the experimental group that studied flipped learning using the Edmodo educational platform compared to the control group that studied in the usual way.
The results also showed that there were statistically significant differences in e-learning skills between the estimates of students who studied flipped learning using the Edmodo educational platform compared to the control group that studied in the usual way.
The study recommended several recommendations, the most prominent of these recommendations was: the importance of using the Edmodo educational platform in biology teaching.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شهاب، عبد الله محمد حسن. 2021. أثر التعليم المقلوب باستخدام منصة التعليمية إدمودو (EDMODO) في تنمية عمليات العلم و مهارات التعلم الإلكتروني في الإردن. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 87-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307892
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شهاب، عبد الله محمد حسن. أثر التعليم المقلوب باستخدام منصة التعليمية إدمودو (EDMODO) في تنمية عمليات العلم و مهارات التعلم الإلكتروني في الإردن. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 16، ع. 1 (حزيران 2021)، ص ص. 87-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307892
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شهاب، عبد الله محمد حسن. أثر التعليم المقلوب باستخدام منصة التعليمية إدمودو (EDMODO) في تنمية عمليات العلم و مهارات التعلم الإلكتروني في الإردن. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2021. مج. 16، ع. 1، ص ص. 87-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307892
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 98-99
رقم السجل
BIM-1307892
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر