![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية اختلاف نمط تنظيم عرض محتوى الفيديو الرقمي في تقنية الواقع المعزز على التحصل و الإنخراط في التعليم لدى طالبات كلية التربية
العناوين الأخرى
The efficiency of different patterns of organizing the content of digital video in augmented reality in the achievement and learning engagement among female students at the faculty of education
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
العدد
المجلد 16، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 101-116، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم الهندسية والتكنولوجية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الملخص EN
The current research targeted to determine the impact of organizing the module of default classes content through augmented reality (macro-regulation versus micro- organization) on learning and engagement in learning of students at the Faculty of Education.
The experimental approach was used to comp are between two groups.
The research sample consisted of (60) students of the Faculty of Education at the University of Jeddah.
They were distributed randomly on the two research groups.
Two research tools have been developed; the first one is an achievement test that consisted of (32) questions, while the second tool was represented in the measure of engagement in learning across augmented-reality environments, which consisted of three axes, which are the behavioral axis, the cognitive axis and the emotional axis with (8) items for each axis and a total of (24) items.
The results showed the preference of default classes based on macro-organization over default classes based on micro-organization in the areas of achievement and engagement in learning.
The research highly recommended to provide faculty members with the necessary skills to recruit augmented reality in the educational process, as well as to link textbooks with the enhanced reality system to increase its effectiveness.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سليم، رانية يوسف صدقة. 2021. فاعلية اختلاف نمط تنظيم عرض محتوى الفيديو الرقمي في تقنية الواقع المعزز على التحصل و الإنخراط في التعليم لدى طالبات كلية التربية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 101-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307893
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سليم، رانية يوسف صدقة. فاعلية اختلاف نمط تنظيم عرض محتوى الفيديو الرقمي في تقنية الواقع المعزز على التحصل و الإنخراط في التعليم لدى طالبات كلية التربية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 16، ع. 1 (حزيران 2021)، ص ص. 101-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307893
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سليم، رانية يوسف صدقة. فاعلية اختلاف نمط تنظيم عرض محتوى الفيديو الرقمي في تقنية الواقع المعزز على التحصل و الإنخراط في التعليم لدى طالبات كلية التربية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2021. مج. 16، ع. 1، ص ص. 101-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307893
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 113-115
رقم السجل
BIM-1307893
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)