Efficacité d'un programme proposé basé sur la pédagogie différenciée pour développer quelques compétences de l'expression écrite chez les étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie

الملخص FRE

الهدف: استهدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على التدريس التمايزي في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية، و تكونت العينة من (30) طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الرابعة بقسم اللغة الفرنسية بكلية التربية بجامعة العريش للعام الجامعي 2017/2018م.

الإجراءات: وفي سبيل تحقيق ذلك قامت الباحثة ببناء الأدوات التالية: قائمة لتحديد مهارات التعبير الكتابي اللازمة لطلاب الفرقة الرابعة تخصص اللغة الفرنسية، و اختبار في مهارات التعبير الكتابي، و برنامج مقترح قائم على التدريس التمايزي، وقامت الباحثة بتطبيق الاختبار تطبيقا قبليا على المجموعة التجريبية عينة الدراسة، ثم تلا ذلك تطبيق البرنامج المقترح على طلاب المجموعة التجريبية، ثم تم التطبيق البعدي للاختبار.

النتائج: أسفرت نتائج الدراسة الحالية عن تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى الطلاب بدرجة كبيرة نتيجة مرورهم بخبرات البرنامج المقترح القائم على التدريس التمايزي، مما يعني أن التدريس التمايزي على درجة مناسبة من الفاعلية في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي لدى طلاب الفرقة الرابعة بقسم اللغة الفرنسية.