مهارات التعبير الكتابي الوظيفي و مدى توافرها لدى تلاميذ التعليم المجتمعي

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تعرف مدى توافر مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لدى تلاميذ التعليم المجتمعي، و لتحقيق هدف الدراسة اتبع البحث المنهج التجريبي، باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، و تكونت مجموعة البحث من (30) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة المطاوعة الصديقة للفتيات بالتعليم المجتمعي التابعة لإدارة ديروط التعليمية بمحافظة أسيوط.

وقد قامت الباحثة باستخدام كل من: قائمة مهارات التعبير الكتابي الوظيفي المناسبة لتلاميذ التعليم المجتمعي، و اختبار مهارات التعبير الكتابي الوظيفي المناسبة لتلاميذ التعليم المجتمعي، و مقياس تقدير مستوى الأداء المتدرج في مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لتلاميذ التعليم المجتمعي، وجاءت نتائج المتوسط الحسابي للاختبار ككل (94.77)، و الانحراف المعياري(11.849)، في حين أن الدرجة الكلية للاختبار (188)؛ مما يؤكد ضعف مستوى تلاميذ التعليم المجتمعي في مهارات التعبير الكتابي الوظيفي، مما يتطلب ضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لدى تلاميذ التعليم المجتمعي، و البدء في دراسات خاصة بهذا الشأن كما هو مبين في التوصيات و المقترحات.