المقاربة الموضوعاتية و حوار المناهج النقدية

العناوين الأخرى

Thematic approach and critical curriculum dialogue

المؤلف

تحري، ليلى

المصدر

مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 5، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 251-258، 8ص.

الناشر

مؤسسة هيرودوت للبحث العلمي و التكوين

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

8

التخصصات الرئيسية

الآداب

الموضوعات

الملخص AR

شكل القرن العشرون ثورة فكرية أعيد من خلالها النظر في الكثير من المسلمات و النظريات سيما النقدية منها، فكان انبثاق المناهج النقدية الحديثة في أوروبا و الذي يرجع إلى مجموعة من التراكمات الثقافية و التيارات المختلفة التي كان سببها تقاطع العديد من المعارف و الآداب العالمية للشعوب، و في ظل هذا التحول الفكري الذي عرفه الغرب كان انتقال النقد الغربي من المناهج السياقية التي تهتم بالسياقات الخارجية التي أنتجت الظواهر الأدبية، إلى المناهج النسقية التي تركز على النصوص الادبية في حد ذاتها، و التي انتشرت عدواها إلى مختلف دول العالم بما فيها الوطن العربي فكانت الموضوعاتية منهجا من تلك المناهج النسقية التي تفاعلت كغيرها مع مختلف الانجازات المعرفية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

تحري، ليلى. 2021. المقاربة الموضوعاتية و حوار المناهج النقدية. مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 5، ع. 4، ص ص. 251-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308960

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

تحري، ليلى. المقاربة الموضوعاتية و حوار المناهج النقدية. مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 5، ع. 4 (2021)، ص ص. 251-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308960

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

تحري، ليلى. المقاربة الموضوعاتية و حوار المناهج النقدية. مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 5، ع. 4، ص ص. 251-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308960

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1308960