المقاربة الموضوعاتية و حوار المناهج النقدية
Other Title(s)
Thematic approach and critical curriculum dialogue
Author
Source
مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 5, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.251-258, 8 p.
Publisher
Herodotus Foundation for Scientific Research and Training
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Topics
Abstract AR
شكل القرن العشرون ثورة فكرية أعيد من خلالها النظر في الكثير من المسلمات و النظريات سيما النقدية منها، فكان انبثاق المناهج النقدية الحديثة في أوروبا و الذي يرجع إلى مجموعة من التراكمات الثقافية و التيارات المختلفة التي كان سببها تقاطع العديد من المعارف و الآداب العالمية للشعوب، و في ظل هذا التحول الفكري الذي عرفه الغرب كان انتقال النقد الغربي من المناهج السياقية التي تهتم بالسياقات الخارجية التي أنتجت الظواهر الأدبية، إلى المناهج النسقية التي تركز على النصوص الادبية في حد ذاتها، و التي انتشرت عدواها إلى مختلف دول العالم بما فيها الوطن العربي فكانت الموضوعاتية منهجا من تلك المناهج النسقية التي تفاعلت كغيرها مع مختلف الانجازات المعرفية
American Psychological Association (APA)
تحري، ليلى. 2021. المقاربة الموضوعاتية و حوار المناهج النقدية. مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 5، ع. 4، ص ص. 251-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308960
Modern Language Association (MLA)
تحري، ليلى. المقاربة الموضوعاتية و حوار المناهج النقدية. مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 5، ع. 4 (2021)، ص ص. 251-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308960
American Medical Association (AMA)
تحري، ليلى. المقاربة الموضوعاتية و حوار المناهج النقدية. مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 5، ع. 4، ص ص. 251-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308960
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1308960