|التنبؤ بمهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي من خلال الدافعية للتعلم و إدارة الذات لدى طلاب الجامعة

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التنبؤ بمهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي لطلاب الجامعة من خلال الدافعية للتعلم و مهارات إدارة الذات، التعرف على علاقة الدافعية للتعلم بمهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي لطلاب الجامعة، التعرف على علاقة مهارات ادارة الذات بمهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي لطلاب الجامعة، التعرف على علاقة الدافعية للتعلم بمهارات ادارة الذات لطلاب الجامعة، بلغ عدد المشاركين 217 طالب بالفرقة الثالثة بكلية التربية- جامعة الملك خالد بمتوسط عمر قدره 19.5وانحراف معياري قدره 0.5، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، أدوات الدراسة: مقياس التخطيط الاستراتيجي الشخصي الالكتروني (اعداد/ الباحثة)، و مقياس الدافعية للتعلم الالكتروني (اعداد/ الباحثة)، و مقياس إدارة الذات الالكتروني (اعداد/ الباحثة)، الأساليب الإحصائية: معامل الارتباط لبيرسون، معامل الانحدار المتعدد، و نتائج الدراسة، هي: التنبؤ بمهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي لطلاب الجامعة من خلال الدافعية للتعلم و مهارات إدارة الذات، وجود علاقة موجبة دالة احصائيا بين مهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصى و دافعية التعلم و إدارة الذات، كما توجد علاقة موجبة دالة احصائيا بين الدافعية للتعلم و مهارات إدارة الذات لطلاب الجامعة.