Professional development of EFL teachers at the department of English and literature, Batna 2 university : challenges and opportunities
العناوين الأخرى
التطوير المهني لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في قسم اللغة الإنجليزية و آدابها بجامعة باتنة 2 : التحديات و الفرص
المؤلف
المصدر
Revue des Sciences Sociales et Humaines
العدد
المجلد 22، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 987-1004، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Academic interest in professional development (PD) of teachers throughout the world is growing for the simple reason that the achievement of quality in education depends to a large extent upon the quality of the teachers in society.
Added to this, the COVID-19 pandemic has changed the process of teaching considerably with the rise of e-Learning/Teaching.
The present study relied on a sequential mixed methods approach, using a questionnaire to the total population of EFL teachers (n=61) at the department of English and Literature in Batna 2 University via their professional e-mails in order to gather quantitative data about their PD challenges and opportunities; and analyzed subsequently with the qualitative data gathered from semi-structured interviews conducted with ten teachers.
Results show that although the respondents still hold the idea of traditional PD, 94.
9% of them share the view for the necessity of PD to improve their knowledge and skills.
Out of 39 respondents, 48.
71% were involved in PD activities.
However, mentoring and guiding less experienced teachers did not receive the attention required.
Findings of this study can inform educators and policymakers of the importance of PD in enhancing teacher quality and improving students' learning skills.
This will hopefully help the future direction of PD programs, particularly PD for EFL teachers in Algeria.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mouas, Samiyah. 2021. Professional development of EFL teachers at the department of English and literature, Batna 2 university : challenges and opportunities. Revue des Sciences Sociales et Humaines،Vol. 22, no. 2, pp.987-1004.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311253
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mouas, Samiyah. Professional development of EFL teachers at the department of English and literature, Batna 2 university : challenges and opportunities. Revue des Sciences Sociales et Humaines Vol. 22, no. 2 (Dec. 2021), pp.987-1004.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311253
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mouas, Samiyah. Professional development of EFL teachers at the department of English and literature, Batna 2 university : challenges and opportunities. Revue des Sciences Sociales et Humaines. 2021. Vol. 22, no. 2, pp.987-1004.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311253
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1311253
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر