أثر استراتيجيتي قوة التفكير و سلم النمو المعرفي في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة علم الإحياء و تنمية تفكيرهم عالي الرتبة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 14، العدد 56 (sup) (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 1-27، 27ص.
الناشر
وزارة التربية مركز البحوث و الدراسات التربوية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the research is to know the impact of the two strategies of the power of thinking and the ladder of cognitive growth in the achievement of the third intermediate grade students in biology and the development of their high-ranking thinking.
The sample (91) students in three groups (first experimental (30) students studied according to the strength of thinking strategy, second experimental (31) students studied according to the cognitive growth ladder strategy, and a control group (30) students), the researcher prepared a high-ranking thinking test (32) items And the achievement test (25) items of the type of multiple choice, and the research revealed the existence of statistically significant differences between the experimental and control groups in the high-ranking thinking test and the achievement test in favor of the experimental groups
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السراج، ريم سالم مصطفى. 2021. أثر استراتيجيتي قوة التفكير و سلم النمو المعرفي في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة علم الإحياء و تنمية تفكيرهم عالي الرتبة. مجلة دراسات تربوية،مج. 14، ع. 56 (sup)، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311600
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السراج، ريم سالم مصطفى. أثر استراتيجيتي قوة التفكير و سلم النمو المعرفي في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة علم الإحياء و تنمية تفكيرهم عالي الرتبة. مجلة دراسات تربوية مج. 14، ع. 56 (ملحق) (2021)، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311600
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السراج، ريم سالم مصطفى. أثر استراتيجيتي قوة التفكير و سلم النمو المعرفي في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة علم الإحياء و تنمية تفكيرهم عالي الرتبة. مجلة دراسات تربوية. 2021. مج. 14، ع. 56 (sup)، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311600
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1311600
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر