![](/images/graphics-bg.png)
برنامج قائم على البنتاجرام في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات إدارة المعرفة و أبعاد الاستدلال التاريخي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
العناوين الأخرى
Program using pentagram in the teaching of social studies to develop knowledge management skills and historical inference dimensions among pupils of the second episode of basic education
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 15، العدد 11 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 767-833، 67ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
67
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على استخدام البنتاجرام في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات إدارة المعرفة التاريخية و أبعاد الاستدلال التاريخي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي للعام الدراسي 2020/2021م، و تكونت عينة البحث من (40) تلميذه من تلميذات الصف الأول الإعدادي تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية (20) تلميذة و الأخرى ضابطة (20) تلميذة، تم تطبيق أدوات البحث و التي تمثلت في اختباري مهارات إدارة المعرفة التاريخية، و اختبار أبعاد الاستدلال التاريخي على المجموعتين الضابطة و التجريبية قبليا و بعديا، وقد أوضحت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (01.
0) بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة و التجريبية في التطبيق البعدي لاختباري مهارات إدارة المعرفة التاريخية، و أبعاد الاستدلال التاريخي لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود نسبة فاعلية كبيرة لتدريس مقرر التاريخ لتلميذات الصف الأول الإعدادي باستخدام استراتيجية البنتاجرام في تنمية مهارات إدارة المعرفة التاريخية، و أبعاد الاستدلال التاريخي لديهن، وقد انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة تطوير منهج التاريخ، و أساليب تعليمه و تعلمه في الصف الأول الإعدادي في ضوء أبعاد الاستدلال، وأن يتم عقد دورات تدريبية للمعلمين أثناء الخدمة على الأساليب و الاستراتيجيات الحديثة و من أهمها استراتيجية البنتاجرام.
الملخص EN
The aim of the research is to identify the effectiveness of a program based on the use of pentagram in the teaching of social studies to develop the skills of managing historical knowledge and the dimensions of historical inference among pupils of the second episode of basic education for the academic year 2020/2021and the research sample consisted of( 40)pupils of the first grade preparatory school were divided To two groups ,one experimental (20) schoolgirls and the other an officer(20) schoolgirls ,the research tools were applied , which consisted of testing the skills of historical knowledge management ,and testing the dimensions of historical inference on the control and experimental groups before and after ,and the results of the research showed the presence of a statistically d difference at the level)0,01( Between the average grades of the control and experimental group in the remote application of the skills tests of historical knowledge management ,and the dimensions of historical inference in favor of the experimental group, The results also showed a high effectiveness rate for teaching the history course to first-grade preparatory students using the pentagram strategy in the development of historical knowledge management skills and their historical inference dimensions ,and the research ended with a set of recommendations ,the most important of which is the need to develop the history curriculum ,the methods of teaching and learning it in the first grade preparatory in the light of the dimensions of inference ,and to hold training courses for teachers while serving on modern methods and strategies ,the most important of which is the strategy of pentagram .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كمال، أحمد بدوي أحمد. 2021. برنامج قائم على البنتاجرام في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات إدارة المعرفة و أبعاد الاستدلال التاريخي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 11، ص ص. 767-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311920
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كمال، أحمد بدوي أحمد. برنامج قائم على البنتاجرام في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات إدارة المعرفة و أبعاد الاستدلال التاريخي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 11 (أيلول 2021)، ص ص. 767-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311920
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كمال، أحمد بدوي أحمد. برنامج قائم على البنتاجرام في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات إدارة المعرفة و أبعاد الاستدلال التاريخي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 11، ص ص. 767-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311920
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 825-833
رقم السجل
BIM-1311920
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)