The effect of design thinking in hybrid learning environment on developing the required persuasive speaking skills and academic self concept for 4th year English section students of the faculty of education, Helwan university
العناوين الأخرى
فاعلية التفكير التصميمي في بيئة تعلم الهجين في تنمية مهارات التحدث الاقناعي و مفهوم الذات الأكاديمي لطلاب الفرقة الرابعة شعبة لغة انجليزية كلية التربية جامعة حلوان
المؤلف
المصدر
Fayoum University Journal of Education and Psychology
العدد
المجلد 15، العدد 9 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 1127-1183، 57ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الي تنمية مهارات التحدث الاقناعي ومفهوم الذات الاكاديمي لطلاب الفرقة الرابعة شعبه لغة انجليزية كلية التربية جامعة حلوان باستخدام التفكير التصميمي في بيئة تعلم الهجين والعينة تكونت من ٨٢ طالب من طلاب الفرقة الرابعة شعبه لغة انجليزية كلية التربية جامعة حلوان وقد تم تحديد المهارات وجوانب مفهوم الذات الاكاديمي تم تصميم الاختبار لمهارات التحدث الأقناعي واستبيان مفهوم الذات الاكاديمي استمرت التجربة ثلاثة أشهر استخدم المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي وبتحليل النتائج قد تم التحقق من فاعلية التفكير التصميمي في بيئة تعلم الهجين في تنمية مهارات التحدث الأقناعي ومفهوم الذات الاكاديمي لطلاب الرابعة شعبه لغة انجليزية كلية التربية جامعة حلوان وقد اقترحت الدراسة أن يولي المعلمون الاهتمام اللازم لتنمية مهارات التحدث الاقناعي ومفهوم الذات الأكاديمي من خلال التفكير التصميمي في بيئة التعلم الهجين ، بالإضافة إلى استخدام التفكير التصميمي في تطوير جوانب لغوية أخرى لدي الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة حلوان
الملخص EN
The study aimed at developing the required persuasive speaking skills and academic self concept for the 4th year English Section students of the Faculty of Education, Helwan University through using design thinking in hybrid learning environment.
The participants of the study were 82who represented the study group .
They split into A-B teams as they alternate sessions between being at home and being in person .
The study employed a persuasive speaking skills test and an academic self concept questionnaire .
The necessary persuasive speaking skills and the academic self concept aspects were determined through the use of two checklists approved by a jury of specialists in teaching EFL.
The experiment lasted for three months.
The analytical descriptive method and quasi experimental design were followed.
The statistical analysis of the obtained data from the two administrations of the test and two applications of academic self concept scale confirmed the effect of using design thinking in hybrid learning environment on developing persuasive speaking skills and academic self concept for the 4th year English students of the Faculty of Education, Helwan University.Thus,the aim of the study was achieved as using design thinking in hybrid learning environment showed a large effect size on developing persuasive speaking skills and academic self concept for the participants .
Based on the results, it was recommended that teachers should give due attention to the development of persuasive speaking skills and academic self concept through design thinking in hybrid learning environment .In addition, using design thinking in developing other language aspects was suggested.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Muhammad, Manal Faruq. 2021. The effect of design thinking in hybrid learning environment on developing the required persuasive speaking skills and academic self concept for 4th year English section students of the faculty of education, Helwan university. Fayoum University Journal of Education and Psychology،Vol. 15, no. 9, pp.1127-1183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311989
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Muhammad, Manal Faruq. The effect of design thinking in hybrid learning environment on developing the required persuasive speaking skills and academic self concept for 4th year English section students of the faculty of education, Helwan university. Fayoum University Journal of Education and Psychology Vol. 15, no. 9 (Jul. 2021), pp.1127-1183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311989
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Muhammad, Manal Faruq. The effect of design thinking in hybrid learning environment on developing the required persuasive speaking skills and academic self concept for 4th year English section students of the faculty of education, Helwan university. Fayoum University Journal of Education and Psychology. 2021. Vol. 15, no. 9, pp.1127-1183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311989
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Text in English ; abstracts in English and Arabic.
رقم السجل
BIM-1311989
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر