برامج التربية المقارنة و الدولية بالجامعات : دراسة مقارنة في كلية المعلمين جامعة كولومبيا و كلية التربية جامعة عين شمس

العناوين الأخرى

International and comparative education programs at universities : a comparative study at teachers, college, columbia universityand the faculty of education, Ain Shams university

المؤلف

سالم، محمود محمد المهدي

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 31، العدد 4، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 141-268، 128ص.

الناشر

جامعة الإسكندرية كلية التربية

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

128

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تلعب برامج التربية المقارنة و الدولية بالجامعات دورا رئيسا في نشر التخصص و تطويره، و إعداد المتخصصين الأكاديميين و المهنين العاملين في المجال و المجالات المرتبطة به، علاوة على تقديم الرؤى و الاستشارات لصناع السياسة و الجهات المعنية؛ وذلك من خلال أساتذتها (التأليف و البحث العلمي)، مقرراتها و أنشطتها و خدماتها.

و من ثم، يسعى البحث الراهن إلى طرح مجموعة من الإجراءات لتطوير برامج التربية المقارنة و الدولية بكلية التربية جامعة عين شمس في ضوء خبرة كلية المعلمين جامعة كولومبيا، و بما يتفق مع لوائح الكلية و الجامعة و التعليم العالى، وواقع المجتمع المصري و معطياته الثقافية؛ بما يمكن برامج التربية المقارنة و الدولية من الحفاظ على ريادتها في مصر و الدول العربية.

وفي سبيل ذلك استخدم البحث الراهن المنهج المقارن، و أسلوب تحليل بيست، و أسلوب المجموعة البؤرية.

الملخص EN

International and Comparative education programs at universities play a fundamental role in spreading and developing the specialization, preparing the academic specialists and professionals working in this field and related fields, in addition to providing visions and consultations to policy makers and stakeholders; Through its professors (authorship and scientific research), courses, activities and services.

The current research therefore seeks to propose a set of procedures to develop the international and comparative education programs at the Faculty of Education, Ain Shams University in the light of Teachers College's experience at Columbia University, and in accordance with the college, university, and higher education regulations on the one hand, and the reality of Egyptian Society and its cultural coherence; which enables the international and comparative education programs to maintain their pioneership in Egypt and the Arab countries on the other hand.

For this purpose, the current research used the comparative Approach, the PEST Analysis, and the focus group Technique.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سالم، محمود محمد المهدي. 2021. برامج التربية المقارنة و الدولية بالجامعات : دراسة مقارنة في كلية المعلمين جامعة كولومبيا و كلية التربية جامعة عين شمس. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 4، ج. 1، ص ص. 141-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312641

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

سالم، محمود محمد المهدي. برامج التربية المقارنة و الدولية بالجامعات : دراسة مقارنة في كلية المعلمين جامعة كولومبيا و كلية التربية جامعة عين شمس. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 4، ج. 1 (2021)، ص ص. 141-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312641

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سالم، محمود محمد المهدي. برامج التربية المقارنة و الدولية بالجامعات : دراسة مقارنة في كلية المعلمين جامعة كولومبيا و كلية التربية جامعة عين شمس. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 31، ع. 4، ج. 1، ص ص. 141-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312641

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1312641