فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام الفيديو التفاعلي في تنمية بعض مهارات القراءة و الكتابة لدى ذوي صعوبات التعلم

الملخص AR

هدف البحث الحالى إلى تنمية مهارات القراءة و الكتابة باستخدام الفيديو التفاعلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الشهيد كمال عابدين بمدينة المرج بمحافظة القاهرة .

وتم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على اختيار مجموعتين الأولى تجريبية تكونت من (6) تلاميذ تم تدريسها باستخدام الفيديو التفاعلي، و الثانية ضابطة تكونت من (6) تلاميذ تم تدريسها باستخدام بالطريقة التقليدية بالسبورة و القلم و بعد تطبيق القياس القبلي تم تطبيق التجربة ثم تبع ذلك القياس البعدي لمقاييس مهارات القراءة و مهارات الكتابة، و استخدمت الدراسة الأدوات الآتية: اختبار مهارات القراءة، و اختبار مهارات الكتابة، و البرنامج القائم على الفيديو التفاعلى، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: فعالية البرنامج التدريبى القائم على الفيديو التفاعلى في تنمية مهارات القراءة و الكتابة لدى أفراد العينة و اختتم البحث بمجموعة من التوصيات و البحوث المقترحة.

الكلمات المفتاحية: مهارات القراءة و الكتابة – الفيديو التفاعلى – ذوى صعوبات التعلم