![](/images/graphics-bg.png)
إستخدام التعلم المعكوس في تدريس العلوم لتنمية الإستيعاب المفاهيمى لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى
العناوين الأخرى
The use of flipped learning in science teaching forthe development of conceptual understandingamong students in the fifth-grade primary
المؤلف
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 36، العدد 4، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 307-342، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إستخدام التعلم المعكوس في تدريس العلوم لتنمية الإستيعاب المفاهيمى لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى
هدف هذا البحث الى تعرف فاعلية إستخدام التعلم المعكوس في تدريس العلوم لتنمية الإستيعاب المفاهيمى لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي و تمثلت مواد التعليم و التعلم فى: كتيب للتلميذ في الفصل، CD في وحدة "الطاقه" يتضمن مفاهيم وحدة الطاقه مصحوب بأوراق نشاط في المنزل، دليل المعلم لتدريس وحدة "الطاقه" وذلك بعد إعادة صياغتها وفق التعلم المعكوس و تمثلت أداة القياس فى: إختبار الإستيعاب المفاهيمى في وحدة "الطاقة" للمستويات (التوضيح - التفسير - التطبيق)، تم إختيار مجموعة البحث من بين تلاميذ و تلميذات الصف الخامس الإبتدائى بمدرسه عبد الرحمن أسماعيل حسانين بإدارة أبوقرقاص، و كان قوامها (100) تلميذا، حيث تم تدريس وحدة "الطاقه" باستخدام التعلم المعكوس على افراد مجموعه البحث، توصل هذا البحث الى فاعلية إستخدام التعلم المعكوس في تنمية الإستيعاب المفاهيمى للمفاهيم العلمية المتعلقة بوحدة "الطاقة" لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي.
الكلمات المفتاحيه:
التعلم المعكوس – تدريس العلوم – الإستيعاب المفاهيمى.
الملخص EN
The study in its major objective is an attempt to identify the effectiveness of the use of flipped learning in science teaching for the development of conceptual understanding among students in the fifth-grade primary.
The materials utilized in a book for the student in class, CD for the student in “energy” unit with activity sheets at home, the teacher's guide for teaching “energy “unit is formulated according to flipped learning, The measurement tool is a conceptual comprehension test in “energy” unit for levels explanation, interpretation and application The research group was chosen from among the fifth elementary male and female students at Abdul Rahman Ismail Hassanein School, Abu Qirqas Educational Administration, A sample of 100 students, The “energy “unit was taught using flipped learning, The study has revealed that effectiveness of the use of flipped learning in science teaching for the development of conceptual understanding among students in the fifth-grade primary.
Key worde: Flipped learning- Science teaching- Conceptual Understanding
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، سلمى عماد الدين توفيق. 2021. إستخدام التعلم المعكوس في تدريس العلوم لتنمية الإستيعاب المفاهيمى لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 36، ع. 4، ج. 2، ص ص. 307-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313026
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، سلمى عماد الدين توفيق. إستخدام التعلم المعكوس في تدريس العلوم لتنمية الإستيعاب المفاهيمى لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 36، ع. 4، ج. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 307-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313026
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، سلمى عماد الدين توفيق. إستخدام التعلم المعكوس في تدريس العلوم لتنمية الإستيعاب المفاهيمى لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2021. مج. 36، ع. 4، ج. 2، ص ص. 307-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313026
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1313026
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)