![](/images/graphics-bg.png)
A program based on peers' collaborative dialogue for developing speech acts production and willingness to communicate among preparatory stage EFL students
العناوين الأخرى
برنامج قائم علي الحوار التشاركي مع الأقران لتنمية استخدام الأفعال اللغوية و الرغبة في التواصل لدي طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالمرحلة الاعدادية
المؤلف
المصدر
Journal of Research in Education and Psychology
العدد
المجلد 36، العدد 4، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 409-484، 76ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
76
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية الي بحث أثر برنامج قائم علي الحوار التشاركي مع الاقران في تنمية استخدام الأفعال اللغوية و الرغبة في التواصل لدي طلاب اللغة الانجليزية كلغة أجنبية بالمرحلة الاعدادية.
استخدمت الدراسة التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة و القياس القبلي و البعدي.
تكونت عينة الدراسة من 35 طالبا و طالبة من طلاب اللغة الانجليزية كلغة أجنبية بالصف الثاني الاعدادي.
تم تدريب الطلاب علي استخدام الأفعال اللغوية المستهدفة من خلال بعض الأنشطة و التدريبات و تمثيل بعض المواقف باستخدام الحوار التشاركي مع الاقران بهدف مساعدتهم علي تنمية استخدام الأفعال اللغوية و الرغبة في التواصل.
اشتملت ادوات الدراسة الحالية علي اختبار استخدام الأفعال اللغوية من إعداد الباحث، و استبيان الرغبة في التواصل.
تم تطبيق الاختبار و الاستبيان علي عينة الدراسة قبل و بعد البرنامج.
تمت المعالجة الاحصائية للبيانات باستخدام الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS.
أظهرت نتائج الدراسة أن البرنامج القائم علي الحوار التشاركي مع الاقران ذو فاعلية في تنمية استخدام الأفعال اللغوية و الرغبة في التواصل لدي طلاب اللغة الانجليزية كلغة أجنبية بالصف الثاني الاعدادي.
الملخص EN
The aim of the present study was to investigate the effect of a peers' collaborative dialogue-based program on developing speech acts production and willingness to communicate among preparatory stage EFL students.
The study used the pre-posttest quasi-experimental one group design.
The participants of the study were thirty five second year preparatory stage EFL students.
The participants received instruction on the intended speech acts and role-played different situations where they engaged in collaborative dialogues in which they needed to use speech acts appropriately.
The instruments of the present study included a speech acts production test prepared by the researcher and a willingness to communicate questionnaire.
The test and the questionnaire were administered to the participants before and after the treatment.
Data were treated statistically using SPSS.
Results of the study revealed that the peers' collaborative dialogue-based program was found to be effective in developing speech acts production and willingness to communicate among preparatory stage EFL students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ahmad, Said Ahmad Mahrus. 2021. A program based on peers' collaborative dialogue for developing speech acts production and willingness to communicate among preparatory stage EFL students. Journal of Research in Education and Psychology،Vol. 36, no. 4، ج. 2, pp.409-484.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313030
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ahmad, Said Ahmad Mahrus. A program based on peers' collaborative dialogue for developing speech acts production and willingness to communicate among preparatory stage EFL students. Journal of Research in Education and Psychology Vol. 36, no. 4, p. 2 (Oct. 2021), pp.409-484.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313030
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ahmad, Said Ahmad Mahrus. A program based on peers' collaborative dialogue for developing speech acts production and willingness to communicate among preparatory stage EFL students. Journal of Research in Education and Psychology. 2021. Vol. 36, no. 4، ج. 2, pp.409-484.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313030
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1313030
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)