استراتيجية مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
المؤلفون المشاركون
رجب، أماني علي السيد
مصطفى، محمد السيد عبد الرازق
العدل، إسراء أحمد فؤاد
المصدر
العدد
المجلد 115، العدد 2 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 190-224، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية مقترحة (الأيدي المفكرة) في الدراسات الإجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.
وفي ضوء ذلك تم إعداد قائمة بمهارات التعلم الذاتي و اختبار مهارات التعلم الذاتي وتم تطبيق البحث على عينة من تلاميذ الصف الأول الاعدادي حيث بلغت عينة الدراسة 65 تلميذ و تلميذة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين المجموعة التجريبية (35) تلميذ و تلميذة، و المجموعة الضابطة(30) تلميذ و تلميذة؛ وتم استخدام المنهج الوصفي في تحليل و دراسة البحوث و الدراسات السابقة و إعداد الإطار النظرى للدراسة الخاصة بالإستراتيجية المقترحة و إعداد أدوات البحث و تحليل النتائج و تفسيرها و التصميم شبه التجريبى لتنفيذ تطبيق أدوات البحث لإحدى وحدات المنهج وفق استراتيجية اليد المفكرة لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى، وقد أكدت النتائج: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (≤ 0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التعلم الذاتي لصالح المجموعة التجريبية.
2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (≤ 0.05) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية في لاختبار مهارات التعلم الذاتي لصالح التطبيق البعدي.
كما أظهرت النتائج أن ارتفاع حجم تأثير استراتيجية اليد المفكرة في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي، و هذا يرجع إلي تأثير المتغير المستقل الإيجابي
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العدل، إسراء أحمد فؤاد ورجب، أماني علي السيد ومصطفى، محمد السيد عبد الرازق. 2021. استراتيجية مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 115، ع. 2، ص ص. 190-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313169
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رجب، أماني علي السيد....[و آخرون]. استراتيجية مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 115، ع. 2 (تموز 2021)، ص ص. 190-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313169
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العدل، إسراء أحمد فؤاد ورجب، أماني علي السيد ومصطفى، محمد السيد عبد الرازق. استراتيجية مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 115، ع. 2، ص ص. 190-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313169
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1313169
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر