الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة الإنجليزية في ضوء استخدام التعليم المدمج من وجهة نظرهن
المؤلفون المشاركون
العنزي، عبد الحميد راكان
السرحاني، مشاعل ذياب
المصدر
العدد
المجلد 114، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 473-511، 39ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- المعلمون
- التعليم عن بعد
- التعلم المدمج
- الشخصية
- اللغات
- اللغة الإنجليزية
- المهارات
- الاحتياجات التدريبية
- المحتوى الرقمي
- المهارات الحياتية
- البلد(سورة)
الملخص EN
The current study aims to identify the training needs of English language teachers in light of the use of blended learning from their point of view, and in order for this the researcher used a questionnaire to verify the objectives of the study, as the questionnaire included the study population consisting of all English language teachers in the schools of Sakaka city, whose age is (225) A teacher according to the education administration's statistics, and the study sample was chosen by stratified random method, with (97.2% ) English language teachers in the city of Sakaka, where the study sample reached (248) teachers, and the results showed that the level of training needs for English language teachers in light of the use of blended education From their point of view that the need is high, and the results indicated that there are no statistically significant differences at a significant level (∝≤0.05) in the responses of English language teachers towards the training needs required for them in light of the use of blended education depending on the variable stage and experience, and that in all The areas studied in the questionnaire include (personality traits, thinking patterns, specialized skills, coping skills, and interpersonal skills.
With learning management systems and dealing with digital content, and the skills of dealing with virtual classes, all the way to the skills of dealing with electronic evaluation).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السرحاني، مشاعل ذياب والعنزي، عبد الحميد راكان. 2021. الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة الإنجليزية في ضوء استخدام التعليم المدمج من وجهة نظرهن. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 114، ع. 1، ص ص. 473-511.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313235
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السرحاني، مشاعل ذياب والعنزي، عبد الحميد راكان. الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة الإنجليزية في ضوء استخدام التعليم المدمج من وجهة نظرهن. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 114، ع. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 473-511.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313235
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السرحاني، مشاعل ذياب والعنزي، عبد الحميد راكان. الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة الإنجليزية في ضوء استخدام التعليم المدمج من وجهة نظرهن. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 114، ع. 1، ص ص. 473-511.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313235
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1313235
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر