Improving EFL grammar achievement through using electronic mind maps
المؤلفون المشاركون
Mustafa, Asma Abd al-Munim
Hasan, Badran A.
al-Kinani, Dua Marzuq Ahmad
المصدر
Journal of the Faculty of Education
العدد
المجلد 113، العدد 2 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 61-90، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present study aimed at investigating the effect of using Mind mapping technique in improving EFL first year secondary stage students' English grammatical achievement.
The instrument that were designed and used in the current study were an English Grammar Achievement test used as pre, post and follow- up test to measure students' grammatical achievement level and a questionnaire related to English grammar learning problems to identify the difficulties the EFL first year secondary stage students have in English grammar learning and achievement.
The study adopted the experimental design using one group.
The participant of the study consisted of thirty students selected from first year secondary stage of Ghazala Secondary School, Sinbillawin, Dakahlia governorate during the first semester of the academic year 2013-2014.
The participants were taught using Mind Mapping technique.
The collected data were analyzed and treated statistically using SPSS.
Results provided evidence to the effectiveness of using Mind Mapping technique in improving the students' English grammar achievement.
A number of recommendations concerning the use Mind Maps, English grammar learning and teaching, and course design were suggested.
Key Words: Electronic Mind Maps, English grammar, EFL, Achievement, Secondary stage students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Kinani, Dua Marzuq Ahmad& Hasan, Badran A.& Mustafa, Asma Abd al-Munim. 2021. Improving EFL grammar achievement through using electronic mind maps. Journal of the Faculty of Education،Vol. 113, no. 2, pp.61-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313260
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Kinani, Dua Marzuq Ahmad…[et al.]. Improving EFL grammar achievement through using electronic mind maps. Journal of the Faculty of Education Vol. 113, no. 2 (Jan. 2021), pp.61-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313260
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Kinani, Dua Marzuq Ahmad& Hasan, Badran A.& Mustafa, Asma Abd al-Munim. Improving EFL grammar achievement through using electronic mind maps. Journal of the Faculty of Education. 2021. Vol. 113, no. 2, pp.61-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313260
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1313260
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر