فاعلية التعلم البنائي المدعم الكترونيا لتحسين أبعاد التعلم لمارزانو (Marzano)‎ و مستوى أداء بعض الهجمات لطالبات التخصص في رياضة المبارزة

الملخص AR

تهدف هذه الدراسة الي تصميم برنامج مقترح باستخدام التعلم البنائي سباعي المراحل و معرفة تأثيره علي أبعاد التعلم لمارزانو و بعض الهجمات (الهجمة المستقيمة، الهجمة المغيرة، الهجمة القاطعة، الهجمة العددية الثنائية) في رياضة المبارزة، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام القياس القبلي البعدي لمجموعتين احداهما تجريبية و الأخري ضابطة، و اشتملت عينة البحث من طالبات الفرقة الثالثة (تخصص) بجامعة الزقازيق للعام الجامعي 2021/2022م و البالغ عددهن (229) طالبة، تم اختيار العينة بالطريقة العمدية و البالغ قوامها (115) طالبة، وقد قامت الباحثة باختيار (20) طالبة كعينة استطلاعية، كما استبعدت عدد (15) طالبة لتكرار غيابهن و عدم استكمالهن للاختبارات المستخدمة و الباقيين للاعادة، و بذلك أصبحت عينة البحث الأساسية (80) طالبة تم تقسيمهم الي مجموعتين احداهما تجريبية و الأخري ضابطة قوام كل مجموعة (40) طالبة وتم استخدام البرنامج المقترح باستخدام التعلم البنائي سباعي المراحل للمجموعة التجريبية، و الأسلوب التقليدي المتبع للمجموعة الضابطة، و كانت أهم النتائج أن كل من البرنامج المقترح باستخدام التعلم البنائي المدعم الكترونيا و الأسلوب التقليدي قد أثر ايجابيا علي مستوي فاعلية الذات الجامعي و المستوي المهاري للطالبات.