تقنين مقياس ميداس MIDAS للذكاءات المتعددة لطالبات التربية الرياضية بجامعة صحار بسلطنة عمان

الملخص AR

هدف البحث إلى تقنين مقياس ميداس MIDAS للذكاءات المتعددة لطالبات التربية الرياضية بجامعة صحار بسلطنة عمان، و التعرف على مدى توافر الذكاءات المتعددة لدى طالبات برنامج التربية الرياضية بكلية التربية و الآداب بجامعة صحار، و الفروق في هذه الذكاءات المتعددة بالنسبة للطالبات.

و استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي على عينة قوامها (64) طالبة، تم اختيارها بالطريقة العمدية، و أسفرت أهم النتائج عن التحقق من حساب الخصائص السيكومترية لمقياس ميداس لعينة البحث، كما جاءت نسبة الذكاءات بين أفراد العينة بالترتيب التالي الذكاء (الجسمي الحركي - المكاني– الاجتماعي – اللغوي – الموسيقى – الطبيعي – المنطقي الرياضي – الشخصي)، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالات إحصائية تتفاوت تبعا لنوع الذكاء.

حيث أظهرت النتائج ارتفاع النسب المئوية للاستجابات جيد وجيد جدا و ممتاز في الذكاءات التي يمكن أن تنمى بشكل أكبر من خلال المهارات الحركية و الأنشطة الرياضية المختلفة مثل (الذكاء الجسمي الحركي – الذكاء المكاني) بينما تقل في الذكاءات التي لا تظهر بوضوح في النشاط التخصصي كالذكاء (الطبيعي – اللغوي).